В этом пункте объясняется, почему творчество отечественных джазовых певцов заслуживает отдельного внимания, и обозначается круг исполнителей, рассматриваемых в проекте. Здесь уточняются границы темы, формулируются исследовательские вопросы и описываются способы работы: изучение источников, прослушивание записей и сравнение вокальных особенностей.

Раздел знакомит читателя с приёмами, которые помогают отличить джазовое исполнение: свингом, синкопами, импровизацией, скэтом и свободной фразировкой. Поясняется, как певец взаимодействует с ритм-секцией и мелодическими инструментами, а также почему одинаковая песня может звучать по-разному в исполнении разных артистов.

В пункте рассматриваются условия, в которых джазовая музыка распространялась в России и Советском Союзе, и роль оркестров, радио, театра и кино в знакомстве слушателей с новым звучанием. Материал помогает понять, как зарубежные музыкальные влияния сочетались с русскоязычным репертуаром и отечественной эстрадной традицией.

Здесь представляются основные этапы творчества Леонида Утёсова и его связь с оркестром «Теа-джаз». Рассматриваются театральная подача, популярные песни и участие артиста в кино, а также обсуждается, почему его деятельность способствовала распространению джазового звучания среди широкой аудитории, несмотря на разнообразие его репертуара.

Раздел посвящён исполнительской манере Клавдии Шульженко, её эстрадным и джазовым связям, а также песням, получившим широкую известность в годы войны. Биографические сведения сопоставляются с аудиопримерами, чтобы показать, как дикция, тембр и выразительная подача помогали певице создавать запоминающийся сценический образ.

В пункте рассматриваются Валентина Пономарёва, Лариса Долина и другие исполнители, продолжавшие и обновлявшие отечественную джазовую вокальную традицию. На конкретных примерах описываются различия в репертуаре, вокальной технике и сценическом подходе; задача раздела — показать, что русский джазовый вокал не ограничивается одной эпохой или одной манерой.

Этот пункт задаёт общие критерии для сопоставления выбранных записей: тембр голоса, ритмическая свобода, фразировка, выразительность текста и взаимодействие с ансамблем. Сравнение проводится на конкретных фрагментах, чтобы не сводить оценку к личным предпочтениям и научиться аргументировать наблюдения музыкальными признаками.

Практическая часть описывает отбор коротких аудиопримеров и подготовку к каждому из них понятной справки об исполнителе и композиции. Для итогового путеводителя указываются критерии отбора источников, подписи к записям и порядок прослушивания; материалы должны помогать аудитории услышать различия между исполнителями, а не только прочитать биографии.

Здесь описывается, как результаты исследования будут собраны в презентацию или электронный путеводитель и представлены аудитории. Уточняются требования к структуре, читаемости текста, качеству аудиопримеров и указанию источников. Раздел также предусматривает краткое объяснение выбранных сравнений и ответы на вопросы слушателей о музыке и исполнителях.

В заключении подводится итог изучению отечественного джазового вокала и отмечается, какие особенности удалось выявить при сравнении исполнителей. Здесь кратко оценивается, насколько созданный путеводитель помогает ориентироваться в теме, указываются ограничения собранного материала и намечаются возможные направления дальнейшего знакомства с русским джазом.

В список включаются книги, энциклопедические и архивные материалы, публикации о музыкантах, а также официальные источники, использованные при подготовке проекта. Для аудиозаписей и электронных страниц указываются названия и ссылки, чтобы читатель мог проверить факты и самостоятельно послушать приведённые примеры; сведения оформляются единообразно.