Обосновывается актуальность темы, формулируются проблема, цель и задачи проекта, определяются аудитория, объект и предмет работы. Также обозначаются методы исследования и ожидаемый продукт — аналитический отчет о названиях новых профессий.

Раскрываются понятия «новая профессия», «неологизм», «профессиональная лексика», «заимствование», «калькирование» и «профессиональная идентичность». Термины задают основу для классификации названий и анализа их смысла.

Рассматривается, как менялись профессиональные наименования под влиянием технологий, экономики и общества. Описываются современные тенденции рынка труда, появление новых специальностей и причины быстрого обновления лексики.

Анализируются словосложение, заимствование, калькирование, метафора, аббревиация и переосмысление привычных слов. Для каждого способа подбираются примеры, объясняющие связь формы названия с функциями специалиста.

Изучаются словари профессий, сайты вакансий, карьерные платформы и профориентационные материалы. Сравниваются полнота описаний, ясность терминов и способы визуальной подачи, чтобы определить полезные решения для собственного отчета.

Определяются назначение, структура и формат отчета для школьников, студентов и педагогов. Устанавливаются требования к достоверности примеров, понятности объяснений, классификации профессий и наглядному представлению результатов.

Составляется календарный план подготовки отчета, распределяются обязанности участников и выбираются источники данных. Указываются необходимые словари, сведения о вакансиях, средства обработки ответов, программы для текста и визуализации.

Формируется проверяемый перечень профессий, появившихся или получивших распространение за последние годы. Для каждой позиции собираются название, отрасль, функции, требуемые навыки и сведения о востребованности.

Отобранные специальности распределяются по отраслям, квалификации и функциям. Названия размечаются по способам образования, а результаты сводятся в таблицы, чтобы выявить повторяющиеся модели и характерные языковые тенденции.

Создается анкета, позволяющая выяснить, насколько понятны названия профессий, какие ассоциации и оценки они вызывают. Ответы целевой аудитории собираются и систематизируются для последующего включения в аналитический отчет.

На основе собранных данных готовится связный текст отчета, включающий классификацию, примеры и результаты опроса. Таблицы, диаграммы и карточки профессий помогают читателю быстро понять значение названий и различия между специальностями.

Отчет представляется представителям целевой аудитории, после чего собираются замечания о точности, удобстве и понятности материалов. По итогам проверки исправляются формулировки, уточняются данные и оценивается соответствие продукта поставленным требованиям.

Подводятся итоги выполнения задач и формулируются выводы о способах образования новых профессиональных названий. Оценивается достижение цели, практическая польза отчета и возможность применять рекомендации в профориентации.