Во введении объясняется, почему тема семи чудес света интересна для изучения истории и географии. Здесь формулируются проблема смешения древнего и современного списков, цель, задачи и предполагаемый результат проекта, а также указываются используемые источники и способы проверки сведений.

В этом разделе описывается, как в античности возник перечень знаменитых сооружений и кто распространял сведения о них. Поясняется, что список отражал географические знания греков и не являлся современным рейтингом, а его состав мог меняться в разных письменных источниках.

Раздел знакомит читателя с пирамидой Хеопса и висячими садами, традиционно связанными с Вавилоном. Рассматриваются назначение этих сооружений, особенности их описаний и различие в надёжности сведений: пирамида сохранилась, тогда как существование садов остаётся предметом научных споров.

Здесь рассматриваются статуя Зевса в Олимпии, храм Артемиды в Эфесе и Колосс Родосский. Для каждого памятника указываются связь с религиозной жизнью или историей города, известные особенности и обстоятельства разрушения, позволяющие понять значение сооружений для античного мира.

В этом пункте рассказывается о гробнице Мавсола и маяке на острове Фарос. Сопоставляются их функции: мавзолей увековечивал правителя, а маяк помогал мореплавателям ориентироваться у Александрии; отдельно отмечается, как названия этих памятников повлияли на язык.

Раздел объясняет, почему большинство древних чудес не сохранилось: на них влияли землетрясения, пожары, войны и постепенное разрушение. Затем древний перечень сопоставляется со списком «Новых семи чудес света», объявленным в 2007 году, чтобы читатель не принимал эти два списка за один и тот же.

Практическая часть описывает подготовку карты с расположением памятников древнего списка. Участники отмечают географические точки, добавляют подписи и краткие справки, сверяют написание названий с источниками и оформляют легенду, чтобы карта помогала понять расстояния и распределение памятников.

В разделе представляется способ систематизации собранных сведений в таблице: название, местоположение, назначение, примерное время создания и судьба памятника. На её основе составляется короткий тест с вопросами о фактах и различиях между древним перечнем и современным списком.

В заключении кратко подводятся итоги изучения семи чудес древнего мира и отмечается, какие сведения удалось подтвердить источниками. Также оценивается, помогли ли карта, таблица и тест решить поставленные задачи и стало ли понятнее, почему древний и современный списки необходимо различать.

В этом разделе приводятся учебники, энциклопедии и проверенные электронные материалы, использованные при подготовке проекта. Для печатных изданий указываются автор, название и год выпуска, а для интернет-страниц — название ресурса, адрес и дата обращения, чтобы читатель мог проверить факты.