В вводной части обосновывается актуальность исследования хантыйского языка, характеризуется степень изученности темы и формулируются цели и задачи проекта. Представляется обзор существующих работ по семантике глаголов движения в уральских языках, указываются пробелы в изучении, которые предстоит восполнить в ходе исследования. Описывается методологическая основа исследования и источники данных. Указывается на важность сохранения языкового и культурного наследия народа ханты. Проводится краткий обзор структуры работы.

Данный раздел посвящен обзору основных теоретических подходов к изучению семантики, включая структурную лингвистику, когнитивную лингвистику и концептуальный анализ. Рассматриваются основные понятия и методы исследования семантического пространства, включая анализ компонентного состава значений, семантических ролей и фреймов. Анализируются существующие классификации глаголов движения и принципы их организации в различных языках. Обосновывается выбор теоретической базы для анализа хантыйских глаголов.

В данном разделе дается общая характеристика хантыйского языка, его грамматической структуры и лексического состава. Особое внимание уделяется особенностям глагольной системы, включая систему спряжения, виды, аспекты и залоги. Рассматривается роль глаголов движения в хантыйской грамматике и семантике и приводятся примеры их употребления в различных контекстах. Описывается влияние языкового окружения на формирование семантики глаголов. Проводится краткий исторический обзор развития хантыйского языка.

В этом разделе описывается состав и структура корпуса данных, использованного в исследовании. Указываются источники данных, методы сбора и обработки информации. Объясняются критерии отбора примеров употребления глаголов *хонтты*, *хонтатӌэты* и *хонтаптӌэты*. Описываются методы анализа семантики глаголов, включая компонентный анализ, контекстуальный анализ и анализ фреймов.

В данном разделе проводится детальный семантический анализ глагола *хонтты*. Выявляются основные значения глагола, его синонимичные и антонимичные связи. Рассматриваются контексты употребления глагола и выделяются его семантические признаки. Анализируются фразеологизмы и идиоматические выражения с глаголом *хонтты*. Проводится сравнение семантики глагола *хонтты* с аналогичными глаголами в других уральских языках.

Данный раздел аналогичен предыдущему, но посвящен детальному анализу семантики глагола *хонтатӌэты*. Выявляются основные значения глагола, его синонимичные и антонимичные связи. Рассматриваются контексты употребления глагола и выделяются его семантические признаки. Анализируются фразеологизмы и идиоматические выражения с глаголом *хонтатӌэты*. Проводится сравнение семантики глагола *хонтатӌэты* с аналогичными глаголами в других уральских языках.

Данный раздел аналогичен предыдущим, но посвящен детальному анализу семантики глагола *хонтаптӌэты*. Выявляются основные значения глагола, его синонимичные и антонимичные связи. Рассматриваются контексты употребления глагола и выделяются его семантические признаки. Анализируются фразеологизмы и идиоматические выражения с глаголом *хонтаптӌэты*. Проводится сравнение семантики глагола *хонтаптӌэты* с аналогичными глаголами в других уральских языках, выявляя культурологические особенности.

В этом разделе проводится сравнительный анализ семантики трех рассмотренных глаголов. Выявляются общие и различительные признаки в их значениях, контекстах употребления и стилистической окраске. Предлагается типология значений глаголов движения в хантыйском языке. Анализируются случаи смешения и взаимозаменяемости значений. Делаются выводы о принципах категоризации пространства и движения в хантыйской языковой картине мира.

В заключении подводятся итоги исследования, формулируются основные выводы и результаты. Оценивается степень достижения поставленных целей и задач. Определяются перспективы дальнейших исследований в области семантики хантыйского языка. Подчеркивается значимость проведенной работы для сохранения и развития языка и культуры народа ханты. Обозначаются возможности применения полученных результатов в лексикографии и преподавании языка.

В список литературы включаются все источники, использованные в ходе исследования, включая научные статьи, монографии, учебники, словари и электронные ресурсы. Список оформляется в соответствии с общепринятыми требованиями к библиографическому описанию.