В разделе объясняется, почему сердечно-сосудистую систему рассматривают применительно к дошкольному возрасту. Формулируются основные понятия темы, обозначается связь работы сердца и сосудов с ростом, движением, дыханием и самочувствием ребёнка. Также кратко описываются источники информации и безопасный характер практических наблюдений.

Пункт раскрывает значение сердца, крови и сосудов для организма ребёнка. Рассматривается перенос кислорода, питательных веществ и продуктов обмена, поддержание температуры тела и обеспечение работы мышц. Отдельно отмечаются возрастные особенности дошкольников: меньшие размеры сердца, более частый пульс и необходимость чередовать активность с отдыхом.

Здесь описываются четыре камеры сердца, перегородки, клапаны и основные сосуды, связанные с сердцем. Последовательно объясняется, как предсердия и желудочки наполняются кровью и сокращаются. Материал помогает понять, почему кровь движется в одном направлении и как меняется работа сердца при спокойствии и физической нагрузке.

Раздел посвящён влиянию регулярного движения на сердечно-сосудистую систему дошкольника. Объясняется польза прогулок, подвижных игр и умеренных упражнений, а также необходимость постепенного увеличения нагрузки. Перечисляются признаки переутомления: бледность, головокружение, боль, выраженная одышка и слабость, при которых занятие прекращают.

В пункте рассматриваются плазма и форменные элементы крови: эритроциты, лейкоциты и тромбоциты. Поясняется, что эритроциты переносят кислород, лейкоциты участвуют в защите организма, а тромбоциты помогают остановить кровотечение. Также описывается значение плазмы как жидкой части, переносящей растворённые вещества.

Раздел показывает маршрут крови через сердце, лёгкие и органы тела. Сначала объясняется путь малого круга от правого желудочка к лёгким и обратно к левому предсердию, затем путь большого круга от левого желудочка к тканям и возвращение к правому предсердию. Схема помогает различать насыщенную и обеднённую кислородом кровь.

В этом пункте раскрываются понятия пульса и кровяного давления как показателей работы сердечно-сосудистой системы. Описывается безопасный способ подсчёта пульса в покое и после небольшой активности с разрешения взрослого. Подчёркивается, что измерение давления у ребёнка выполняют подходящей манжетой, а оценку здоровья проводит медицинский специалист.

Практическая часть предлагает сравнить пульс в состоянии покоя и после спокойной ходьбы, записать результат и отметить время восстановления. Наблюдение проводится только со здоровыми участниками, без соревнований и чрезмерной нагрузки. На основе материала составляется памятка с правилами движения, отдыха, питьевого режима и обращения за помощью к взрослым.

В заключении обобщаются сведения о строении сердца, составе крови и двух кругах кровообращения. Формулируется связь между работой сердечно-сосудистой системы и повседневной активностью дошкольника. Отдельно закрепляется практический вывод о необходимости умеренного движения, полноценного отдыха и внимательного отношения к необычным симптомам.

В разделе приводятся использованные учебники по биологии и анатомии человека, детские медицинские энциклопедии, материалы образовательных и медицинских организаций. Источники подбираются с учётом достоверности, актуальности и понятности изложения. Для каждого электронного ресурса указываются название, организация-автор и дата обращения.