Обоснование актуальности темы исследования, определение цели и задач проекта. Необходимо раскрыть значимость изучения истории школ и их связи с исторической памятью о выдающихся личностях. Описать методологию исследования и источники информации. Подчеркнуть теоретическую и практическую значимость проекта для образовательного процесса и формирования гражданской идентичности учащихся.

Представить краткую историю каждой школы Железнодорожного округа, указав даты основания, изменения в структуре и учебной программе. Необходимо проследить эволюцию школ в контексте социально-экономических изменений в регионе. Описать особенности образовательного процесса в разные периоды и роль школ в жизни местного сообщества. Отметить наиболее значимые события и достижения каждой школы.

Подробные биографии людей, в честь которых названы школы. Анализ их вклада в науку, культуру, искусство, или общественное развитие. Необходимо осветить обстоятельства присвоения имени школе и историческую связь между личностью и образовательным учреждением. Важно показать влияние этих личностей на формирование мировоззрения и духовных ценностей учащихся.

Представить результаты опроса учащихся и педагогов, касающиеся их знаний о школьных покровителях и оценку влияния названий школ на формирование гражданской позиции. Необходимо провести сравнительный анализ ответов и выявить тенденции и закономерности. Обсудить факторы, влияющие на уровень осведомленности и интереса к истории школ и их учредителей. Интерпретировать полученные данные и сделать выводы о степени сохранения исторической памяти в образовательном пространстве.

Оценка существующих форм и методов работы в школах по сохранению и популяризации исторической памяти о школьных покровителях. Анализ школьных музеев, тематических уроков, внеклассных мероприятий, посвященных изучению биографий выдающихся личностей. Выявление проблем и перспектив в данной области работы. Необходимо предложить конкретные рекомендации по совершенствованию системы сохранения и популяризации исторической памяти в школах.

Исследование связи между названием школы и формированием гражданской идентичности, патриотизма, моральных ценностей у учащихся. Анализ усвоения учащимися исторических знаний о школьных покровителях и их влияние на развитие личности. Обсуждение возможностей использования потенциала школьных названий в воспитательном процессе. Оценка эффективности различных форм работы по формированию уважительного отношения к историческому и культурному наследию.

Разработка конкретных предложений по совершенствованию образовательного процесса в школах, посвященного изучению биографий выдающихся личностей, чьими именами они названы. Рекомендации по созданию новых образовательных программ, разработке учебных материалов, организации тематических мероприятий. Предложения по активному использованию школьных музеев и архивных материалов. Определение возможностей сотрудничества с местными краеведческими организациями и музеями.

Определение направлений дальнейших исследований, связанных с историей школ и их влиянием на формирование личности учащихся. Возможности расширения масштабности исследования и включения в него школ других округов города Курска. Проведение сравнительного анализа с опытом других регионов России. Разработка новых методик изучения исторической памяти и оценки ее влияния на образовательный процесс.

Подведение итогов исследования, обобщение основных результатов и выводов. Оценка достижения поставленных целей и задач. Определение практической значимости проекта и его вклада в развитие образовательного процесса. Формулировка рекомендаций по использованию полученных знаний и результатов в дальнейшей работе.

Полный перечень использованных источников: архивные документы, научные публикации, монографии, статьи, интернет-ресурсы. Оформление списка литературы должно соответствовать требованиям ГОСТ. Необходимо указать выходные данные каждого источника: автора, название, место издания, издательство, год издания, количество страниц.