Во введении обозначаются тема, её исторические рамки и связь с 80-летием освобождения Освенцима. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, объясняется выбор источников и уточняется, что массовые преступления нацистов рассматриваются с учётом различий между группами жертв и историческими понятиями.

В этом разделе прослеживается развитие лагерной системы нацистской Германии и оккупированных территорий. Рассматриваются органы управления, категории заключённых, условия содержания и принудительный труд; объясняется, почему лагеря могли иметь разные функции и почему их нельзя считать единым учреждением с одинаковым назначением.

Раздел поясняет различия между концентрационными лагерями, лагерями для военнопленных и центрами уничтожения. На конкретных примерах раскрываются заключение, эксплуатация и массовое убийство как разные, хотя иногда сочетавшиеся, функции; основные понятия сопровождаются историческими примерами и ссылками на источники.

В разделе рассматриваются преступления нацистских оккупационных властей против жителей СССР: гибель военнопленных, преследование гражданского населения, депортации и принудительный труд. Отдельно уточняется, какие данные и термины используют историки, чтобы описывать эти события точно, не смешивая разные группы жертв и формы насилия.

Раздел знакомит с возникновением комплекса Освенцим, его основными частями и функциями в годы войны. Рассматриваются депортации, массовые убийства и принудительный труд, а также освобождение лагеря советскими войсками 27 января 1945 года; цифры и даты приводятся с указанием авторитетных источников.

Здесь описывается, как проверять документы, музейные материалы, фотографии и воспоминания очевидцев. Учащиеся сопоставляют сведения, фиксируют авторство и происхождение источника, отличают свидетельства от позднейших интерпретаций и учитывают ограничения статистики, чтобы избежать недоказанных выводов.

В практической части создаётся карта с обозначением выбранных лагерей и хронология ключевых событий. Каждая отметка сопровождается датой, кратким пояснением и ссылкой на источник; карта помогает увидеть географию лагерной системы, но не подменяет анализ различий между учреждениями и судьбами заключённых.

На основе проверенных материалов оформляется электронная презентация или буклет для школьной аудитории. В продукт включаются пояснение терминов, карта, хронология и факты с указанием источников; текст проверяется на точность, ясность и уважительное отношение к памяти жертв нацистских преступлений.

В заключении кратко обобщаются результаты изучения устройства лагерной системы, её функций и судьбы советских жертв нацизма. Отмечается значение точного использования терминов и проверки исторических сведений, оценивается, насколько созданный информационный материал помогает аудитории понять тему без упрощения и искажения фактов.

В список включаются использованные учебные и научные издания, архивные документы и материалы музеев, в том числе источники о комплексе Освенцим. Для каждого ресурса указываются автор или организация, название, год издания либо дата обращения; интернет-ссылки проверяются, а изображения снабжаются подписями и указанием происхождения.