Во введении объясняется, почему сказка о Винни-Пухе подходит для обсуждения с дошкольниками и чем интересен перевод литературного произведения. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет изучения, а также описываются методы: чтение, наблюдение, сопоставление фрагментов и подбор учебных заданий. Раздел задаёт границы проекта и показывает, какие материалы будут рассмотрены.

В разделе представляются основные сведения об Алане Александре Милне и книгах о Винни-Пухе. Рассматриваются даты публикации произведений, их место в детской литературе и связь между первой книгой и продолжением. Эти сведения помогают понять, откуда появилась сказочная история, и отделить подтверждённые факты об авторе и книгах от деталей, возникших в последующих пересказах.

Пункт знакомит с Пухом, Кристофером Робином и другими обитателями Большого Леса, а также с особенностями построения отдельных эпизодов. В центре внимания — дружба, взаимопомощь, любознательность и недоразумения, которые создают юмор. Анализ конкретных поступков персонажей подготавливает материал для вопросов, понятных дошкольникам и подходящих для совместного обсуждения после чтения.

В этом разделе рассматриваются доступные для сравнения особенности английского текста: диалоги, повторы, игра слов, стихотворные вставки и речевые характеристики персонажей. Примеры отбираются из конкретных эпизодов и приводятся с указанием контекста, чтобы не сводить анализ к отдельным словам. Такой разбор помогает понять, почему прямое соответствие между английской фразой и русским переводом возможно не всегда.

Раздел посвящён русскоязычной версии Бориса Заходера и её особенностям как творческого перевода. На примерах рассматриваются передача имён, юмора, интонаций, стихотворного ритма и звучания реплик. Важно показать, что переводчик сохраняет содержание и характеры героев, но может перестраивать фразу ради естественности и выразительности русского текста.

В пункте описываются педагогические возможности чтения «Винни-Пуха» с дошкольниками. Рассматриваются развитие словаря, связной речи, навыков слушания и понимания последовательности событий, а также обсуждение эмоций и поступков персонажей. Учитываются возрастные особенности: небольшой объём занятия, понятные вопросы, опора на иллюстрации и возможность ребёнка отвечать словами, рисунком или пересказом.

Практический раздел содержит выбранные фрагменты английского текста и русской версии, сопоставленные по смыслу и художественной функции. Для каждого примера отмечается, что изменено или сохранено: имя, образное выражение, ритм, повтор либо комический эффект. Комментарии должны опираться на текст и помогать объяснить, почему переводческое решение подходит русскому читателю, не превращая занятие в сложный урок языкознания.

В разделе представляется практическая подборка для воспитателя или родителя: вопросы до и после чтения, задания на последовательность событий, пересказ, описание героя и обсуждение его выбора. Можно включить речевые игры и опору на иллюстрации, сохраняя связь каждого задания с конкретным эпизодом. Материалы предназначены для адаптации под возраст и речевые возможности детей, а не для проверки знаний по оригиналу.

В заключении кратко обобщаются результаты изучения сказки и сопоставления её английского оригинала с русским переводом. Формулируется, какие особенности перевода помогают сохранить юмор и выразительность, а также какие педагогические приёмы подходят для чтения дошкольникам. Здесь оценивается, выполнены ли поставленные задачи, и обозначаются условия практического применения подборки: выбор эпизодов, соответствие вопросов возрасту и доброжелательное обсуждение текста.

В список включаются использованные издания произведений А. А. Милна на английском и русском языках, материалы о Борисе Заходере, словари и проверенные источники по дошкольному чтению и развитию речи. Для каждого источника указываются доступные библиографические сведения: автор, название, издательство и год издания, а для электронных материалов — название ресурса и дата обращения. Перечень позволяет проверить приведённые факты и примеры.