Введение в проблематику исследования: обоснование актуальности, постановка цели и задач, определение объекта и предмета исследования, обзор методологических подходов. Раскрытие понятия патриотизма в контексте воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста. Краткий обзор существующих подходов к патриотическому воспитанию, их сильные и слабые стороны. Определение роли сказок и мультипликационных фильмов как инструментов формирования патриотических чувств.

Анализ научных подходов к формированию патриотических чувств: психологические, педагогические и социокультурные аспекты. Рассмотрение роли семьи, образовательных учреждений и социума в формировании патриотизма. Обзор понятий «патриотизм», «гражданственность», «национальная идентичность» и их взаимосвязь. Анализ возрастных особенностей восприятия патриотических идей детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Обзор современных тенденций в патриотическом воспитании.

Анализ особенностей сказочных сюжетов и мультипликационных фильмов, способствующих формированию патриотических чувств. Выявление элементов, непосредственно влияющих на восприятие детьми патриотических идей: образы героев, символика, мораль, сюжет. Рассмотрение примеров сказок и мультипликационных фильмов советского, российского и зарубежного производства, соответствующих тематике. Анализ техник и приемов, используемых в создании сказок и мультфильмов для формирования патриотических чувств, таких как героизация, символизм и пропаганда.

Описание методологии исследования: обоснование выбора методов (анкетирование, наблюдение, анализ творческих работ). Разработка анкет и опросников для детей разного возраста. Определение критериев оценки патриотических чувств, проявляющихся в творческих работах. Описание этапов проведения исследования: отбор респондентов, организация процесса, сбор и обработка данных. Описание пилотажного исследования для апробации методики и уточнения инструментов исследования. Подробное описание процедуры анализа результатов.

Представление результатов эмпирического исследования в виде таблиц, графиков и диаграмм. Анализ данных, полученных в ходе анкетирования, наблюдений и анализа творческих работ. Выявление закономерностей и тенденций в восприятии детьми патриотических идей. Сопоставление результатов исследования с существующими научными данными. Интерпретация полученных результатов с точки зрения влияния сказок и мультипликационных фильмов на формирование патриотических чувств у детей.

Разработка рекомендаций для педагогов и родителей по отбору сказок и мультфильмов для работы с детьми. Предложение методик и приёмов работы с произведениями, направленных на формирование патриотических чувств. Разработка дидактических материалов для занятий с детьми (сценарии, игры, творческие задания). Рекомендации по организации обсуждений и мероприятий, направленных на закрепление полученных знаний и формирование ценностных ориентаций. Рекомендации по вовлечению родителей в процесс патриотического воспитания.

Описание процесса апробации разработанных материалов и рекомендаций в образовательных учреждениях. Анализ эффективности предложенных методик и материалов на основе обратной связи от педагогов, родителей и детей. Внесение корректировок и улучшений в разработанные материалы на основе результатов апробации. Обсуждение перспектив внедрения разработанных материалов в образовательный процесс. Возможности использования результатов исследования в других областях.

Основное внимание будет уделено обсуждению полученных результатов и их интерпретации в контексте научной литературы. Сравнение полученных результатов с данными других исследований в данной области. Определение сильных и слабых сторон исследования, а также ограничений, с которыми столкнулись исследователи. Формулировка выводов о влиянии сказок и мультфильмов на формирование патриотических чувств у детей. Рассмотрение перспектив дальнейших исследований.

Краткое обобщение основных результатов исследования и выводов, полученных в ходе работы. Подчеркивание значимости проведенного исследования для науки и практики. Оценка вклада полученных результатов в развитие теории и практики патриотического воспитания. Определение перспектив дальнейших исследований в данной области. Подчеркивание важности продолжения работы по изучению влияния медиа-средств на формирование личности детей.

Составление списка использованной литературы в соответствии с требованиями к оформлению научных работ. Включение в список основных научных статей, монографий, учебных пособий и диссертаций по теме исследования. Обеспечение полноты и актуальности списка литературы. Соблюдение правил цитирования и библиографического описания источников. Разделение источников по категориям (книги, статьи, электронные ресурсы и т.д).