В этом разделе объясняется, почему короткие сказки могут быть удобны для совместного чтения и творческих занятий. Здесь обозначаются тема проекта, его цель и задачи, предполагаемые читатели, а также продукт, который планируется создать. Отдельно описывается проблема, на которую отвечает проект, и указывается, как будет организована работа: от изучения особенностей жанра до подготовки и проверки сборника.

Раздел знакомит с понятием сказки и её основными признаками: вымышленными событиями, необычными героями, испытаниями и завершённым сюжетом. Рассматривается, как сказочная форма помогает рассказать о выборе, поступках и последствиях. Это теоретическое описание необходимо, чтобы будущие тексты сохраняли узнаваемые особенности жанра, но при этом оставались оригинальными и соответствовали замыслу сборника.

В пункте сравниваются народные сказки, передававшиеся устно и существующие в разных вариантах, и литературные произведения с известным автором. На примерах объясняется, как отличаются происхождение текста, особенности языка и роль авторского замысла. Такое сравнение помогает выбрать для сборника подход: создать собственные авторские истории, не выдавая их за народное наследие и не копируя готовые сюжеты.

Здесь описывается последовательность событий, удобная для короткой истории: знакомство с героем и его ситуацией, появление задачи, развитие событий и развязка. Рассматриваются повторения, диалоги, помощники и препятствия как средства построения сюжета. Теоретическая часть нужна, чтобы автор мог спланировать рассказ, убрать лишние эпизоды и сохранить понятную причинно-следственную связь между поступками героев.

Раздел посвящён выбору тем, слов и объёма текста с учётом младшего школьного возраста. Объясняется, почему для чтения вслух полезны ясные предложения, ограниченное число действующих лиц и последовательное развитие событий. Также рассматривается уважительное изображение героев и ситуаций без чрезмерно сложных деталей. Эти ориентиры помогут сделать сказки понятными, не упрощая их до набора несвязанных эпизодов.

В практическом пункте описывается выбор темы каждой истории, её главного героя, места действия и основной задачи. Составляется краткий план событий, чтобы проверить, есть ли у персонажа понятная цель и логичное препятствие. На этом этапе также определяется, чем одна сказка будет отличаться от другой и какую мысль можно обсудить после чтения, не превращая повествование в прямое нравоучение.

Раздел показывает последовательность создания черновика и его доработки: написание истории по плану, проверка связи между событиями, уточнение диалогов и сокращение повторяющихся фраз. Затем проводится языковая правка, оцениваются понятность слов и удобство чтения вслух. Замечания пробных читателей используются для исправления неясных мест, но изменения должны сохранять авторский замысел и характер персонажей.

Здесь описывается, как подобрать изображения к отдельным эпизодам и объединить тексты в удобный сборник. Уточняются принципы размещения заголовков, иллюстраций и вопросов для беседы, а также требования к читаемому шрифту и последовательности страниц. В пункте фиксируется подготовка печатного или электронного макета и проверка того, что оформление поддерживает содержание, не мешая чтению.

В заключении кратко описывается готовый продукт и проверяется, удалось ли выполнить поставленные задачи: написать сказки, подготовить иллюстрации и собрать макет. Отмечается, какие этапы потребовали доработки после чтения черновиков и какие решения оказались удачными для выбранной аудитории. Также можно указать, где сборник пригодится и какие новые истории или форматы можно подготовить в дальнейшем.

В этом разделе приводятся использованные книги, статьи и электронные материалы, которые помогли разобраться в жанре сказки, литературных примерах и правилах оформления текстов. Для каждой позиции указываются автор или название, сведения об издании и год публикации, если они известны; для интернет-источников — название страницы и дата обращения. Список позволяет читателю проверить сведения и отделить заимствованные факты от авторских сказок.