В данном разделе будет обоснована актуальность исследования, определена его цель и задачи, сформулирована гипотеза, а также обозначена объект и предмет изучения. Особое внимание будет уделено роли русских народных сказок в формировании культурных ценностей и нравственных ориентиров. Будет дан обзор существующей литературы по теме исследования.

В этом разделе будут рассмотрены основные понятия и категории, необходимые для понимания темы исследования: определение сказки, ее виды и жанры, понятие морали и этики, функции фольклора в культуре. Будет проведен анализ различных подходов к изучению сказок и их морального содержания.

Данный раздел посвящен анализу структуры русских народных сказок, выделению основных сюжетных элементов (зачин, развитие действия, кульминация, развязка), а также рассмотрению наиболее распространенных сказочных мотивов и архетипов (путешествие героя, борьба добра со злом, волшебные помощники). Будет прослежена эволюция сказочных сюжетов во времени.

В этом разделе будут выявлены и систематизированы основные морально-этические ценности, отраженные в русских народных сказках (добро, зло, справедливость, честность, сострадание, мудрость, трудолюбие). Будет проведен анализ примеров проявления этих ценностей в сказочных сюжетах.

В данном разделе будет проведен анализ образов главных героев русских народных сказок (иван-дурак, царевна, богатырь, змей) и их роли в трансляции морально-этических ценностей. Будет показано, как через поступки и характеристики героев сказок формируется представление о правильном и неправильном поведении.

В этом разделе будет проведен детальный анализ содержания трех выбранных русских народных сказок ('Колобок', 'Репка', 'Морозко') с целью выявления морально-этических ценностей и их проявления в сказочных сюжетах. Будут рассмотрены особенности каждого сказочного текста и их влияние на восприятие читателем.

В данном разделе будет рассмотрено влияние русских народных сказок на формирование мировоззрения детей и подростков, их нравственные представления и ценностные ориентации. Будет проанализировано, как сказки способствуют развитию у детей способности к сопереживанию, формированию чувства справедливости и поступок.

В этом разделе будут разработаны методические рекомендации по использованию русских народных сказок в образовательном процессе для воспитания нравственных качеств учащихся. Будут предложены примеры занятий, игр и упражнений, направленных на развитие у детей способности к анализу сказочных сюжетов и выявлению моральных ценностей.

В заключении будут подведены итоги исследования, сформулированы основные выводы, подтверждающие или опровергающие гипотезу. Будут обозначены перспективы дальнейшего изучения темы и практического применения результатов исследования.

В этом разделе будут представлены все использованные в ходе исследования источники: научные статьи, монографии, учебники, сборники сказок, интернет-ресурсы и другие материалы. Список литературы будет оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ.