В этом разделе объясняется, почему изменение климата рассматривается как современная научная и общественная проблема. Формулируются тема, проблема, цель, задачи, гипотеза и методы исследования, а также обозначаются границы проекта: внимание сосредоточено на влиянии деятельности человека, парниковых газах, наблюдаемых изменениях и возможных мерах снижения воздействия.

Раздел раскрывает понятия погоды, климата и климатической системы, объединяющей атмосферу, океан, сушу, ледники и биосферу. Рассматривается естественный парниковый эффект, благодаря которому сохраняется пригодная для жизни температура, а также объясняется отличие естественных процессов от усиления удержания тепла при росте концентрации парниковых газов.

Здесь систематизируются основные направления человеческой деятельности, связанные с выбросами: сжигание угля, нефти и газа, производство цемента, транспорт, промышленность, животноводство, использование удобрений и вырубка лесов. Для каждого источника описывается, какой газ образуется, почему он накапливается в атмосфере и как его вклад оценивают.

В пункте рассматриваются ряды наблюдений за глобальной температурой, концентрацией углекислого газа, площадью морского льда, состоянием ледников и уровнем океана. Объясняется, как учёные используют наземные станции, спутники, ледяные керны и компьютерные модели, чтобы отделить долгосрочный тренд от кратковременных естественных колебаний.

Раздел посвящён изменениям, которые возникают при повышении температуры: смещению ареалов видов, рискам для биоразнообразия, засухам, сильным осадкам, таянию льда и подъёму уровня моря. Отдельно рассматриваются последствия для здоровья, сельского хозяйства, водоснабжения, инфраструктуры и городов с учётом различий между регионами.

В этом разделе описывается практический подход к работе с данными: выбор авторитетных источников, проверка периода наблюдений, единиц измерения и методики расчёта. Показывается, как строить графики, находить средние значения и тренды, сопоставлять показатели без ложного вывода о причинности и указывать неопределённости научных оценок.

Практическая часть включает сравнение источников выбросов по открытым статистическим данным и пример оценки углеродного следа повседневных действий. Участники могут исследовать потребление электричества, поездки и обращение с отходами, представить результаты в таблицах и диаграммах, а затем обсудить, какие изменения дают наибольший эффект.

В пункте сопоставляются меры смягчения климатических изменений и адаптации к уже наблюдаемым последствиям. Рассматриваются энергосбережение, возобновляемые источники энергии, общественный транспорт, защита лесов, сокращение утечек метана, озеленение и подготовка городов к жаре и сильным осадкам; оцениваются их преимущества и ограничения.

В заключении обобщаются результаты анализа источников, статистических материалов и практических расчётов. Формулируется ответ на проблему проекта, показывается связь между человеческой деятельностью, ростом парниковых газов и изменениями климатической системы, а также выделяются наиболее обоснованные меры, доступные человеку, школе и местному сообществу.

В список включаются учебники, научно-популярные издания, отчёты Межправительственной группы экспертов по изменению климата, материалы Всемирной метеорологической организации и данные официальных климатических служб. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год публикации и ссылка, если материал был получен в интернете.