Во введении объясняется, почему символический смысл слов важен для понимания русской речи и художественных текстов. Здесь обозначаются проблема, цель, задачи и методы исследования, а также уточняется, какие слова будут включены в словарь. Кратко описывается ожидаемый продукт и его возможное применение на уроках.

В этом разделе рассматриваются понятия символа, прямого и переносного значения, а также языковой ассоциации. На доступных примерах объясняется, чем устойчивый культурный образ отличается от разового сравнения или метафоры. Раздел задаёт теоретическую основу для отбора слов и анализа их употребления.

Раздел посвящён тому, как повторяющееся употребление слова в быту, фольклоре и литературе помогает закрепить за ним дополнительные смыслы. Рассматриваются роль исторического опыта, традиций и контекста. Это позволяет объяснить, почему символические значения могут меняться и почему их нельзя определять без анализа текста.

В теоретической части приводятся распространённые примеры: дом, хлеб, берёза и дорога. Для каждого слова сопоставляются предметное значение и возможные культурные ассоциации, без утверждения, что они одинаковы во всех текстах. Раздел показывает, как знакомые слова отражают представления о семье, труде, природе и жизненном пути.

Здесь объясняется, как символические слова встречаются в пословицах, песнях и художественных произведениях. Примеры рассматриваются в контексте: учитываются жанр, сюжет и соседние образы. Такой подход помогает не приписывать слову значение произвольно и показывает, как символ участвует в создании настроения и смысла текста.

Раздел описывает порядок работы с источниками: поиск слова в словарях, подбор цитат и проверку контекста. Определяются критерии включения примера в словарь и способы отделить подтверждённое толкование от личной ассоциации. Это делает исследование последовательным и позволяет читателю проверить приведённые сведения.

В практической части выбираются слова для словаря и готовятся отдельные статьи. Каждая статья включает прямое значение, объяснение символических ассоциаций и пример употребления с указанием источника. Материал сверяется со словарями и текстами, после чего редактируется так, чтобы определения были точными и понятными школьному читателю.

В этом пункте описывается оформление готового словаря в виде брошюры или презентации и подготовка его к представлению аудитории. Проверяется грамотность, точность цитат и удобство структуры. Обсуждение примеров с одноклассниками помогает выяснить, насколько ясно объяснены значения и где читателю нужны дополнительные пояснения.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с поставленными задачами и формулируются основные наблюдения о словах-символах. Указывается, какие значения удалось подтвердить примерами и почему при толковании важен контекст. Также отмечается, как созданный словарь может помочь при чтении и анализе русских текстов.

В список включаются использованные толковые и фразеологические словари, учебные материалы, сборники фольклора, литературные произведения и электронные ресурсы. Для каждого источника приводятся доступные библиографические данные, а для интернет-страниц — название и адрес. Такой список позволяет проверить толкования и найти исходные примеры.