В разделе объясняется, почему телевидение 1960–1980-х годов является важным источником для изучения советской истории и повседневности. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются временные рамки и основные направления анализа: техника вещания, телепрограммы, ведущие, зрительские привычки и идеологический контроль. Также кратко описываются используемые исторические и медиаматериалы.

Пункт посвящён условиям, в которых телевидение стало массовым явлением: послевоенному восстановлению, росту городского населения, развитию электроники и расширению государственной телесети. Рассматриваются организация Центрального телевидения, значение республиканских студий и постепенное увеличение времени вещания. Отдельно отмечается связь телевидения с политикой партии и культурной жизнью СССР.

В разделе рассматриваются переход от чёрно-белого изображения к цветному, развитие телецентров, студийных камер, видеозаписи и прямых трансляций. Объясняется, как технические возможности влияли на жанры и оформление программ, почему спортивные соревнования и праздничные концерты требовали сложной аппаратуры. Также характеризуется распространение телевизоров в городских и сельских семьях.

Пункт знакомит с информационными, познавательными, музыкальными, игровыми и детскими передачами, которые регулярно смотрели советские зрители. Анализируются «Время», «Клуб путешественников», «В мире животных», «КВН», «Голубой огонёк» и другие программы. Для каждого примера определяется предполагаемая аудитория, содержание, форма подачи и сочетание развлечения с просвещением.

Раздел посвящён ведущим, которые стали узнаваемыми представителями советской медиакультуры. Рассматриваются профессиональные и личные качества экранных образов Юрия Сенкевича, Николая Дроздова, Владимира Ворошилова, Игоря Кириллова и других телеведущих. Показывается, как манера речи, компетентность, регулярное появление в эфире и жанр программы формировали доверие аудитории.

В пункте раскрываются механизмы государственного влияния: централизованное управление вещанием, редакционная цензура, отбор новостей, согласование политических сюжетов и ограничение альтернативных трактовок событий. Анализируется, как через информационные выпуски, документальные фильмы, трансляции праздников и комментарии создавался образ успешного социалистического общества. Одновременно отмечаются границы и неполитические функции телевидения.

Практическая часть предполагает отбор нескольких передач и их анализ по единым критериям: жанр, тема, ведущий, целевая аудитория, визуальная форма, наличие официальных оценок и образовательного содержания. Результаты оформляются в сравнительной таблице и на временной шкале. Дополнительно можно сопоставить архивные выпуски с воспоминаниями зрителей, чтобы выявить особенности восприятия.

Раздел обобщает последствия массового телевещания для семейного досуга, языка публичного общения, культурных предпочтений и представлений о внутренней и зарубежной жизни. Рассматривается, почему одинаковые передачи создавали общие темы для миллионов людей. Отдельно сопоставляются положительные функции телевидения — информирование и просвещение — с рисками односторонней подачи и идеологической унификации.

В заключении систематизируются результаты изучения технологий, телепрограмм, ведущих и механизмов идеологического контроля. Формулируется обобщённая характеристика советского телевидения как централизованной медиасистемы, соединявшей массовое просвещение, развлечения и политическое воздействие. Отмечается, что популярность передач не исключала контроля содержания, а технический прогресс расширял возможности как культуры, так и пропаганды.

В разделе приводятся учебники, монографии, статьи по истории СССР, журналистике и теории массовой коммуникации, а также архивные материалы советского телевидения. Источники располагаются единообразно и включают сведения об авторах, названиях, месте и годе издания либо адрес электронного ресурса. Для видеоматериалов указываются название передачи, дата выпуска и канал публикации.