Данный пункт представит общую характеристику проекта, его актуальность и значимость. Будет обозначена проблема исследования, сформулированы цели и задачи, определена аудитория проекта. Важно подчеркнуть необходимость изучения современной литературы в контексте формирования личности школьника и повышения читательского интереса. Будет также представлен обзор существующих исследований в данной области.

В этом разделе будут рассмотрены теоретические аспекты формирования читательского интереса у школьников, психолого-педагогические основы читательской деятельности, основные понятия и термины, используемые в исследовании. Будет проведен анализ различных подходов к изучению проблемы чтения и определены ключевые факторы, влияющие на формирование читательских предпочтений.

В данном пункте будет проведен анализ современных тенденций развития литературы для подростков, рассмотрены основные жанры (фантастика, фэнтези, реализм, антиутопия и др.), представлен обзор наиболее популярных авторов и произведений. Будет изучено, как современные авторы отражают актуальные проблемы, волнующие молодое поколение, и какие художественные приемы используют для привлечения читателей.

В этом разделе будет подробно описана методология исследования: методы сбора данных (анкетирование, интервьюирование, анализ статистических данных), выборка, инструменты исследования (анкеты, опросники, схемы обработки данных). Будет также обоснована выборка конкретных литературных произведений для анализа и разработок.

Данный пункт будет содержать результаты проведенного эмпирического исследования: анализ данных, полученных в ходе анкетирования и интервьюирования, статистические данные о читательских предпочтениях школьников, выводы о влиянии современных произведений на формирование их интереса к чтению. Все результаты будут представлены в виде таблиц, графиков и диаграмм.

В этом разделе будут проанализированы и интерпретированы результаты эмпирического исследования. Будет выявлена связь между читательскими предпочтениями школьников и особенностями современных литературных произведений. Будут рассмотрены факторы, влияющие на формирование читательского интереса, и предложены рекомендации по повышению эффективности работы по развитию читательской культуры в школе.

В данном пункте будут представлены разработанные методические рекомендации для учителей литературы, содержащие советы по включению современных произведений в учебный процесс, примеры уроков и внеклассных мероприятий, направленных на развитие читательского интереса. Будет описан онлайн-ресурс с подборкой литературы с краткими рецензиями к каждому произведению.

В этом пункте будет представлено обсуждение полученных результатов, их соответствие поставленным целям и задачам. Будут определены ограничения исследования и предложены направления для дальнейшего изучения проблемы. Будет указано на возможные практические применения результатов исследования в сфере образования.

Заключение подводит итоги работы, формулирует основные выводы и обобщает полученные результаты. Подчеркивается значимость проведенного исследования и его вклад в развитие теории и практики образования. В заключении также отмечается необходимость дальнейшего изучения проблемы формирования читательского интереса у школьников и разработки новых эффективных методик.

Список литературы включает все использованные источники: научные статьи, монографии, учебники, методические пособия, интернет-ресурсы. Список оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ. Важно предоставить полный и достоверный перечень использованной литературы, чтобы подтвердить научную обоснованность исследования и обеспечить возможность дальнейшего изучения проблемы.