Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы подготовки педагогов начальных классов 2
- Анализ требований к современному педагогу начальных классов 3
- Разработка модели современного педагога начальных классов 4
- Методические рекомендации по реализации модели 5
- Апробация разработанной модели 6
- Обсуждение результатов и перспективы дальнейших исследований 7
- Заключение 8
- Список литературы 9