В разделе будет объяснено, почему сохранение памяти об исторических событиях связано с развитием духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей. Здесь формулируются проблема, цель, задачи, объект и методы проекта, а также уточняется, какие источники будут использованы для изучения темы и создания итогового продукта.

Пункт посвящён определению исторической памяти и её основным носителям: документам, памятникам, музеям, семейным архивам, устным рассказам и школьному образованию. Будет показано, как общество отбирает, сохраняет и передаёт сведения о прошлом, а также почему проверка фактов необходима для объективного понимания истории.

В этом разделе рассматриваются уважение к человеку, ответственность, справедливость, милосердие, мужество и любовь к Родине как ценности, которые раскрываются через исторические события и судьбы людей. Особое внимание будет уделено тому, как примеры прошлого влияют на нравственные представления школьников и их отношение к другим поколениям.

Пункт раскрывает роль памятных дат, семейных обрядов, народных промыслов, музейных коллекций, памятников архитектуры и произведений искусства в сохранении культурной преемственности. Будет рассмотрено, как традиции передаются в семье, школе и обществе, какие элементы изменяются со временем и почему важно сохранять их исторический контекст.

В разделе будет дана характеристика письменных, вещественных, визуальных и устных источников: архивных документов, писем, фотографий, наград, газет, интервью и электронных баз. Будут объяснены правила атрибуции и проверки материалов, необходимость указания происхождения источника и риски распространения непроверенной или искажённой информации.

Пункт описывает проведение опроса или интервью с родственниками и жителями, сбор фотографий, документов и рассказов о значимых событиях. Материалы будут систематизированы по датам, именам и местам, после чего сопоставлены с опубликованными источниками. Отдельно будут соблюдены правила согласия на запись и публикацию личной информации.

В разделе будет представлена технология подготовки итогового продукта: отбор достоверных материалов, разработка структуры, написание кратких пояснений, подбор изображений и оформление ссылок. Презентация или виртуальная выставка должна показывать связь между историческим событием, человеческими судьбами, культурной традицией и духовно-нравственной ценностью.

Пункт посвящён защите проекта перед одноклассниками, учителем или родителями. Будут определены критерии оценки: достоверность фактов, качество источников, логичность изложения, выразительность оформления, соблюдение авторских прав и практическая польза продукта. Также планируется собрать отзывы аудитории и предложить способы дальнейшего дополнения материалов.

В заключении будут обобщены результаты изучения исторической памяти и её связи с духовно-нравственными и культурно-историческими традициями. Здесь будет показано, какие формы сохранения прошлого оказались наиболее доступными и убедительными для школьников, какие источники были проверены и как созданный продукт может применяться на уроках, классных часах и памятных мероприятиях.

В список будут включены учебники и справочные издания по истории, публикации музеев и архивов, официальные электронные ресурсы, материалы семейных архивов и данные проведённых интервью. Для каждого источника необходимо указать автора или учреждение, название, год публикации и ссылку, если материал размещён в интернете, чтобы обеспечить проверяемость проекта.