Во введении объясняется, почему трёхмерное изображение школьного здания может быть полезно для его изучения и наглядного представления. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, указываются предполагаемая аудитория, объект моделирования и ожидаемый результат. Также обозначаются границы проекта: модель передаёт доступные особенности внешнего вида школы и не заменяет архитектурный чертёж.

В теоретической части раскрываются понятия трёхмерного объекта, координатных осей, вершин, рёбер, граней и полигональной сетки. Описывается, как из простых геометрических форм создают сложные объекты и почему для моделирования здания важно учитывать пропорции. Раздел даёт необходимую терминологическую основу для понимания практических действий в программе.

В этом пункте рассматриваются программы, применяемые для создания трёхмерных объектов, и критерии выбора подходящего инструмента для школьного проекта. Объясняется назначение проектных файлов и форматов обмена, например OBJ и glTF, а также указывается, что при переносе модели в другую программу важно проверять геометрию, материалы и текстуры.

Раздел посвящён сбору и анализу доступных материалов о внешнем виде школы № 1449. По фотографиям выделяются крупные объёмы здания, этажность, расположение входов, окон и заметных элементов фасада. Отдельно отмечается, какие детали можно подтвердить источниками, а какие допустимо показывать только схематично, чтобы не приписывать зданию неподтверждённые характеристики.

В практической части описывается, как отбираются фотографии здания и подготавливаются визуальные ориентиры для моделирования. Материалы сортируются по ракурсам, на них отмечаются основные линии и элементы, которые должны попасть в модель. Если точные размеры недоступны, фиксируется условный подход к пропорциям и ограничения, влияющие на достоверность итогового изображения.

В этом пункте последовательно описывается построение основных объёмов здания из простых геометрических форм. Сначала задаются общие пропорции и взаимное расположение частей, затем уточняются фасадные элементы, которые хорошо видны на исходных материалах. Особое внимание уделяется аккуратности геометрии и проверке результата с нескольких ракурсов.

Раздел объясняет, как модель приобретает законченный вид благодаря цветам, материалам, освещению и выбору ракурсов. Описываются способы сделать основные части здания различимыми, не перегружая сцену мелкими деталями. Также рассматривается подготовка изображения или демонстрационного файла, чтобы аудитория могла ясно увидеть форму и особенности фасада.

Здесь описывается проверка готовой модели на соответствие фотографиям и поставленной задаче. Рассматриваются возможные ошибки пропорций, расположения элементов, материалов и отображения при открытии файла. В пункте также указывается, как подготовить несколько удобных ракурсов, кратко объяснить ход моделирования и продемонстрировать итоговый продукт аудитории.

В заключении кратко сопоставляются поставленные задачи и полученный результат: создана ли модель, какие части здания удалось передать и какие ограничения возникли из-за доступности исходных данных. Отмечаются освоенные приёмы цифрового моделирования и возможные направления развития проекта, например уточнение пропорций или добавление элементов территории при появлении дополнительных материалов.

В список включаются использованные учебные и справочные материалы по трёхмерному моделированию, документация выбранной программы, сведения о форматах файлов и источники фотографий здания. Для интернет-ресурсов указываются название страницы и дата обращения, а для печатных изданий — автор, название и выходные данные. Это позволяет проверить, на каких материалах основаны сведения и визуальные решения проекта.