В разделе объясняется, почему изучение судеб земляков — участников Великой Отечественной войны — связано с историей Александровского района и Стрежевого. Определяются территория проекта, его образовательная направленность, основные источники и предполагаемый результат. Также формулируются проблема, цель, задачи и методы работы с архивными и краеведческими материалами.

Пункт раскрывает основные события Великой Отечественной войны, особенности мобилизации населения и роль жителей Томской области в защите страны. Рассматриваются понятия «фронтовик», «пропавший без вести», «воинское захоронение», «наградной документ». Материал создаёт исторический контекст для дальнейшего изучения конкретных биографий земляков.

В разделе характеризуются населённые пункты территории, их географическое положение и связь с историей семей, призывом и сохранением памяти о военном поколении. Отдельно объясняется, какие местные объекты могут войти в маршрут: памятники, мемориальные доски, музеи, библиотеки и места, связанные с биографиями участников войны.

Здесь описываются электронные базы «Память народа» и «ОБД Мемориал», документы Центрального архива Министерства обороны, книги памяти, музейные фонды и семейные коллекции. Для каждого типа источника указываются его возможности и ограничения. Особое внимание уделяется авторству, датировке, ссылкам и проверке достоверности найденной информации.

Пункт посвящён алгоритму исследования: составлению списка фамилий, поиску вариантов написания, сопоставлению дат и мест, проверке воинских частей и наград. Рассматриваются правила работы с неполными или противоречивыми сведениями. Итогом каждого исследования должна стать краткая биографическая карточка с указанием использованных документов и степени подтверждённости фактов.

В разделе обосновывается логика построения маршрута, последовательность остановок и связь между объектами, документами и историями земляков. Определяются продолжительность экскурсии, возраст участников, способы передвижения и требования безопасности. Для каждой остановки планируются информационный текст, иллюстрация, архивная ссылка и вопрос для самостоятельного наблюдения.

Пункт описывает практическую работу с фотографиями, воспоминаниями, биографическими справками, картами и копиями документов. Устанавливаются единые требования к объёму текста, подписи изображений, датам и ссылкам. Отдельно рассматриваются согласие на использование семейных материалов, бережное отношение к персональным данным и корректное описание трагических обстоятельств.

В разделе представляется цифровая часть продукта: интерактивная карта, маршрутные точки, QR-коды, электронные карточки и дополнительные материалы. Описывается, как школьник может перейти от объекта к архивному документу и выполнить задание. Также устанавливаются требования к доступности, читаемости, актуальности ссылок и возможности использования маршрута без постоянного подключения к интернету.

В разделе подводятся итоги разработки образовательного маршрута и оценивается, насколько он помогает изучать историю земляков через конкретные места и документы. Формулируются результаты апробации, отмечаются сильные стороны и ограничения продукта. Также предлагаются направления дальнейшей работы: пополнение базы биографий, подключение новых населённых пунктов, обновление цифровой карты и проведение тематических экскурсий.

В список включаются архивные документы, официальные электронные базы данных, региональные книги памяти, краеведческие издания, музейные каталоги и материалы библиотек. Каждая позиция оформляется единообразно и содержит сведения, необходимые для поиска источника. Электронные ресурсы дополняются названием сайта, адресом страницы и датой обращения, чтобы обеспечить проверяемость использованных данных.