Проект направлен на разработку и внедрение комплексной методики, обеспечивающей эмоциональную и социальную поддержку семьям, столкнувшимся с утратой сына в ходе СВО. Особое внимание уделяется вовлечению обучающихся из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в социально значимую деятельность. Данный подход рассматривается как перспективный механизм формирования у подростков устойчивых позитивных установок, навыков эмпатии и социальной ответственности, а также как инструмент построения доверительных отношений между поколениями и различными социальными группами. В рамках проекта планируется создание инклюзивной среды, способствующей взаимопониманию и взаимной поддержке.

Актуальность проекта обусловлена необходимостью оказания своевременной и квалифицированной помощи семьям, пережившим утрату, что является важным аспектом социальной политики государства. Вовлечение уязвимых групп подростков в социально значимую деятельность способствует их ресоциализации и профилактике правонарушений. Существует острая потребность в системной эмоциональной и социальной поддержке семей, переживших утрату сыновей на СВО. Одновременно, подростки из неблагополучных семей часто лишены возможностей для развития социальной ответственности и эмпатии, что может приводить к девиантному поведению.

Главная цель проекта – создание эффективных условий для оказания комплексной эмоциональной и социальной поддержки семьям, пережившим утрату сына на СВО, путем интеграции школьников из неблагополучных семей в социально значимую деятельность. Ожидается, что это будет способствовать формированию у подростков устойчивых позитивных личностных качеств и повышению уровня социальной адаптации. Задачи включают разработку методологии, проведение тренингов, создание системы сопровождения, разработку программ поддержки и оценку эффективности.

Основной целевой аудиторией являются семьи, пережившие утрату сына в ходе СВО, а также школьники из семей, находящихся в социально опасном положении или трудной жизненной ситуации. Проект также ориентирован на педагогов, психологов и социальных работников, взаимодействующих с указанными группами. Понимание потребностей каждой группы является ключевым для успешной реализации проекта.

На данном этапе будет осуществлена разработка научно-методических основ проекта, включая создание и адаптацию диагностических инструментариев для оценки состояния семей и подростков. Также будет проанализирована существующая литература и опыт в данной области для формирования теоретического ядра методики.

Будет организован и проведен цикл тренингов и мастер-классов для школьников по развитию эмпатии, коммуникативных навыков, волонтерской деятельности и основ психологической грамотности. Это позволит подготовить подростков к эффективному участию в социально значимой деятельности и оказанию поддержки.

Будет разработана и внедрена система наставничества и психолого-педагогического сопровождения для школьников-участников проекта. Это включает подбор наставников, обучение их специфике работы, регулярные консультации и поддержку как для подростков, так и для их наставников.

На базе разработанных методических материалов будут внедрены программы по оказанию комплексной эмоциональной и социальной поддержки семьям, пострадавшим от утраты. Это может включать групповые встречи, индивидуальные консультации, организацию совместных мероприятий.

Подводятся итоги реализации проекта, анализируются достигнутые результаты в контексте поставленных целей и задач. Оценивается эффективность разработанной методики и потенциал для дальнейшего развития и масштабирования проекта. Формулируются ключевые выводы и рекомендации.

Представлен перечень использованных научных источников, нормативно-правовых актов, методических пособий и других материалов, которые легли в основу разработки проекта и его реализации. Список оформлен в соответствии с требованиями.