Данный раздел представляет собой обоснование актуальности исследования фразеологических единиц с именами собственными в русском и китайском языках, формулировку цели и задач проекта, определение объекта и предмета исследования. Также введение включает обзор историографии вопроса и указание на научную новизну работы, ее практическую значимость и методологическую базу. Подчеркивается необходимость сопоставительного анализа для выявления универсальных и специфических черт в репрезентации знаний о мире посредством фразеологии в двух культурах. Введение формирует общее представление о проекте и его месте в современной лингвистике.

В данном разделе рассматриваются основные теоретические категории и понятия, необходимые для анализа фразеологических единиц с именами собственными: фразеология как раздел лингвистики, имена собственные как элементы лексической системы, лингвокультурология и ее роль в изучении языка и культуры. Представлен обзор различных подходов к классификации фразеологизмов и определению их семантической структуры. Анализируются работы отечественных и зарубежных ученых, посвященные изучению фразеологии русского и китайского языков. Особое внимание уделяется исследованию взаимосвязи языка и культуры.

В этом разделе проводится систематизация фразеологических единиц с именами собственными в русском языке, выделяются различные тематические группы и типы фразеоформ, анализируется их структура и семантика. Рассматриваются фразеологизмы, восходящие к именам исторических личностей, мифологическим персонажам, географическим названиям и другим именам собственным. Особое внимание уделяется анализу коннотативных значений и экспрессивных особенностей фразеологизмов.

Этот раздел посвящен анализу фразеологических единиц с именами собственными в китайском языке. Представляется классификация фразеоформ, выявляются специфические черты их структуры и семантики, рассматриваются культурные коннотации и исторические ассоциации, связанные с используемыми именами собственными. Особое внимание уделяется анализу фразеологизмов, отражающих особенности китайской культуры и менталитета. Анализируются идиомы (成语) и другие фразеологические конструкции.

В данном разделе проводится сопоставительный анализ фразеологических единиц с именами собственными в русском и китайском языках. Выявляются общие закономерности и различия в их структуре, семантике и функционировании. Рассматриваются случаи эквивалентных и неэквивалентных фразеологизмов, анализ причин этих различий, обусловленных лингвокультурными особенностями двух языков. Анализируется вклад различных факторов в формирование фразеологии, осуществляя сравнение по различным критериям.

В данном разделе исследуются лингвокультурные особенности фразеологических единиц с именами собственными в русском и китайском языках. Рассматриваются случаи, когда фразеологизмы отражают национальные менталитеты, исторический опыт и культурные ценности. Анализируются механизмы формирования культурных коннотаций и их влияние на восприятие фразеологизмов носителями языка. Анализируются случаи заимствования фразеологических единиц между языками.

В данном разделе разрабатываются методические рекомендации по обучению русскому и китайскому языкам как иностранным с учетом лингвокультурных особенностей фразеологических единиц с именами собственными. Предлагаются упражнения и задания для активизации употребления фразеологизмов в речи и развития межкультурной компетенции. Рассматриваются возможные ошибки, допускаемые при переводе и интерпретации фразеологизмов. Даются рекомендации по использованию аутентичных материалов для обучения.

Этот раздел описывает возможные сферы практического применения результатов исследования. Рассматривается использование разработанной классификации фразеологизмов и методических рекомендаций в учебном процессе, в создании учебных пособий и словарей. Анализируется возможность использования результатов исследования в области перевода и межкультурной коммуникации. Описываются перспективы дальнейших исследований в данной области. Обсуждаются возможности создания специализированных онлайн-ресурсов.

В данном разделе подводятся основные итоги исследования, формулируются выводы и обобщения. Обосновывается достижение поставленной цели и решение поставленных задач. Оценивается вклад исследования в развитие лингвистики и межкультурной коммуникации. Определяются перспективы дальнейших исследований в данной области. Подчеркивается значение результатов исследования для практического применения.

В данном разделе приводится полный список использованных источников: научных монографий, статей, словарей, учебных пособий и электронных ресурсов. Список оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ. Он должен содержать все источники, цитируемые или упоминаемые в тексте исследования. Список литературы является важной частью научной работы и свидетельствует о ее академической строгости.