В вводной части необходимо обосновать актуальность выбранной темы, определить объект и предмет исследования, сформулировать цель и задачи работы, а также описать используемые методы исследования. Особое внимание следует уделить краткому обзору существующей научной литературы по данной теме и выявлению пробелов, которые предстоит заполнить в данном исследовании. Необходимо подчеркнуть значимость сравнительного анализа символики в раскрытии философского содержания произведений Пауло Коэльо и Антуана де Сент-Экзюпери.

В данном разделе следует рассмотреть основные понятия, связанные с изучением символики в литературе, такие как символ, аллегория, метафора, архетип и т. д. Необходимо проанализировать различные подходы к интерпретации символических образов, начиная от психологических теорий Юнга и заканчивая структуралистскими концепциями. Обосновать выбор теоретической базы, которая будет использоваться в исследовании.

В этой части работы необходимо подробно проанализировать основные символы романа 'Алхимик', такие как пустыня, оазис, сокровище, алхимик и т. д. Раскрыть их философский и культурный смысл, а также показать, каким образом они способствуют раскрытию основной идеи произведения о поиске своего предназначения и следовании своей мечте. Необходимо учитывать контекст создания романа и его связь с суфийской традицией.

В этом разделе следует рассмотреть основные образы повести 'Маленький принц', такие как Маленький принц, Лис, Роза, Король, Честолюбец и т. д. Интерпретировать их символическое значение и показать, каким образом они отражают философские взгляды автора на любовь, дружбу, ответственность и смысл жизни. Необходимо учитывать автобиографический характер повести и ее связь с опытом автора.

В данном пункте производится сопоставление образов пустыни в 'Алхимике' и одиночества в 'Маленьком принце'. Рассматриваются функции этих образов в контексте душевного поиска героев, их роли в преодолении внутренних препятствий и достижении просветления. Анализируется метафорический смысл пустыни как символа внутреннего мира и испытаний.

В этом пункте проводится сравнение ролей алхимика в 'Алхимике' и Лиса в 'Маленьком принце' как наставников главного героя. Анализируются методы и принципы, используемые ими для передачи мудрости и помощи в духовном росте, а также исследуются особенности взаимоотношений героев с наставниками.

Этот раздел посвящен изучению символики дороги как метафоры жизненного пути в обоих произведениях. Анализируются мотивы путешествия, поисков и приключений, а также исследуется роль дороги в раскрытии внутреннего мира героев и их стремлении к самопознанию. Сравниваются различия и сходства в представлении о дороге в 'Алхимике' и 'Маленьком принце'.

В этой части работы исследуется значение символа воды в произведениях, акцентируя внимание на символике очищения, обновления и источника жизни. Анализируется роль воды в преодолении препятствий и достижении гармонии с окружающим миром. Сравниваются различные проявления символа воды в 'Алхимике' и 'Маленьком принце'.

В заключительной части работы подводятся итоги проведенного исследования, формулируются основные выводы и обобщения. Оценивается степень достижения поставленной цели и решения поставленных задач. Подчеркивается вклад исследования в развитие литературоведения. Обозначаются перспективы дальнейшего изучения данной темы.

В данном разделе представляется полный список использованных источников, включая научные монографии, статьи, учебники, электронные ресурсы и тексты художественных произведений. Список литературы оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ.