Обоснование выбора темы проекта, её актуальности для изучения биологии и здоровья человека. В пункте раскрываются проблема недостатка наглядных представлений о строении почки, цель, задачи, предполагаемый продукт, целевая аудитория и практическая польза работы.

Объяснение основных биологических понятий, необходимых для понимания темы: почка, мочевыделительная система, нефрон, капсула, корковое и мозговое вещество, почечные чашечки, лоханка, мочеточник, фильтрация и образование мочи.

Краткий обзор развития знаний о строении и функциях почек: от первых анатомических наблюдений до современных исследований нефрона и процессов фильтрации крови. Пункт показывает, как менялись научные представления и какие сведения используются сегодня.

Анализ существующих учебных презентаций, анатомических атласов, плакатов, интерактивных схем и объёмных моделей почки. Сравнение их наглядности, доступности и информативности поможет определить, какие элементы следует включить в собственную презентацию, буклет или макет.

Описание концепции итогового учебного материала «Строение почки»: презентации или информационного буклета с иллюстрациями, схемой нефрона и пояснением функций отделов органа. Определяются требования к научной точности, понятности, логичности, наглядности и соответствию возрасту учащихся.

Разработка последовательного плана создания продукта: поиск и проверка информации, подготовка текста, подбор изображений, создание схем, оформление страниц или слайдов, изготовление макета при необходимости и подготовка выступления. Указываются источники, компьютерные программы, бумага, картон, пластилин и другие материалы.

Пошаговое описание практической работы над продуктом: отбор достоверных сведений, составление структуры, подготовка подписей к рисункам, создание схемы внешнего и внутреннего строения почки, изображение нефрона и этапов образования мочи, а также оформление макета или электронных материалов.

Проверка готового учебного материала на небольшой группе учащихся 7–9 классов или одноклассников. Участникам предлагается рассмотреть презентацию, буклет или модель, объяснить основные части почки и ответить на вопросы, чтобы определить понятность обозначений, последовательность объяснения и удобство использования продукта.

Представление результатов апробации и внесённых изменений в итоговый продукт. Оцениваются точность научных сведений, качество иллюстраций и схем, понятность терминов, соответствие цели и задачам проекта, удобство применения на уроке, а также возможность дальнейшего улучшения презентации, буклета или модели.

Обобщение выполненной работы и описание того, как исследование помогло установить связь между строением почки, особенностями нефрона, фильтрацией крови и образованием мочи. Формулируется значение созданного продукта для изучения биологии, профилактики заболеваний и формирования ответственного отношения к здоровью.

Перечень использованных учебников, научно-популярных изданий, анатомических атласов, образовательных сайтов и других материалов. Источники оформляются единообразно и позволяют проверить достоверность сведений о строении почки, нефроне, функциях мочевыделительной системы и этапах образования мочи.