Во введении обозначается вопрос о том, действительно ли современная русская литература хуже классической, и объясняется, почему на него нельзя ответить только личным впечатлением. Здесь определяются временные рамки понятия «современная литература», формулируются проблема, цель и задачи, указывается аудитория проекта и кратко описывается способ сбора материала.

В этом теоретическом разделе уточняется, какие периоды и произведения можно отнести к современной русской литературе и почему границы понятия могут различаться. Кратко описываются изменения литературной среды после распада СССР: роль издательств, книжного рынка, литературных премий и цифровых площадок. Это задаёт контекст для дальнейшего анализа книг.

Раздел знакомит с темами, к которым обращаются современные русские авторы: историческая память, семейные отношения, социальные перемены, повседневная жизнь и личный опыт. Рассматриваются разные жанры и формы, включая исторический роман, фантастику, документальную прозу и автофикшн. Примеры помогают показать неоднородность литературы вместо обобщения по одной книге.

Здесь определяются критерии, по которым можно обсуждать достоинства и недостатки книги: выразительность языка, убедительность персонажей, особенности композиции, работа с темой и оригинальность художественного решения. Отдельно поясняется различие между субъективным читательским откликом и аргументированной оценкой. Критерии станут основой для разбора выбранных произведений.

В теоретической части подбираются произведения нескольких современных русских авторов, представляющие разные темы и жанры. Для каждого текста фиксируются проверяемые сведения об авторе и публикации, а также рассматриваются примеры читательских и критических оценок. Сопоставление помогает увидеть, почему одна книга вызывает разные отклики и какие доводы стоят за оценками.

Практический раздел описывает подготовку анкеты о читательских предпочтениях школьников и их отношении к современным книгам. Уточняются формулировки вопросов, порядок сбора ответов и способы представления результатов. Важно сообщить размер и состав опрошенной группы, не выдавать её мнение за мнение всех читателей и соблюдать добровольность участия.

В этом пункте проводится практический разбор нескольких книг по заранее установленным критериям. Для каждой приводятся конкретные примеры тем, персонажей, композиции или языка, а сильные и спорные стороны объясняются через текст. Единый подход к разбору позволяет сопоставлять произведения, не сводя оценку к популярности автора или личному вкусу.

Здесь результаты анкетирования сопоставляются с наблюдениями по произведениям и мнениями критиков. Отмечается, совпадают ли читательские предпочтения с оценками отдельных текстов, какие темы вызывают интерес и какие затруднения отмечают участники. Раздел помогает проверить исходное предположение и сформулировать взвешенный ответ, учитывающий ограничения опроса.

В заключении кратко подводятся итоги анализа произведений и опроса, затем даётся аргументированный ответ на вопрос о качестве современной русской литературы. Указываются обнаруженные сильные и спорные стороны, а также ограничения проведённого исследования, например небольшое число книг или участников опроса. Итог не должен объявлять всю литературу одинаковой по качеству.

В список включаются все использованные произведения, критические статьи, справочные и электронные источники. Для книг указываются автор, название, место и год издания при наличии таких данных; для интернет-материалов — автор или организация, название страницы, адрес и дата обращения. Единое оформление списка позволяет проверить сведения и отличить источники от личных оценок.