Во введении объясняется, почему история Тани Савичевой связана не только с судьбой одной семьи, но и с историей блокады Ленинграда. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, указываются источники и способы их проверки. Этот пункт задаёт исторический контекст, обозначает аудиторию и поясняет, почему важно обращаться к свидетельствам бережно, точно и без преувеличений.

В этом разделе кратко описывается положение Ленинграда в годы Великой Отечественной войны и объясняется, как город оказался окружён. Указываются основные даты блокады, условия жизни горожан и последствия нехватки продовольствия, топлива и медицинской помощи. Раздел нужен, чтобы читатель понимал обстоятельства, в которых находились Таня Савичева и её семья, и мог соотнести личную историю с общими событиями.

Пункт знакомит с семьёй Савичевых и основными фактами о детстве Тани до начала блокады. В нём следует опираться на подтверждённые сведения из музейных и исторических источников, не дополняя биографию неподтверждёнными подробностями. Рассказ о семье помогает понять, чьи имена появляются в дневнике, и показывает, что за короткими записями стоят реальные люди и родственные связи.

В этом разделе рассматриваются формат дневника, характер его записей и сведения, которые можно извлечь из дат и имён. Отдельно поясняется, что документ фиксирует семейные потери, но не является полным описанием жизни в блокадном городе. Такой разбор помогает отличить содержание первоисточника от позднейших пересказов и правильно использовать цитаты в учебном материале.

Раздел последовательно знакомит с записями о смерти родственников Тани и объясняет их хронологию в пределах сведений, содержащихся в дневнике. Важно избегать сенсационного изложения и учитывать, что записи крайне личные и лаконичные. Этот пункт помогает читателю увидеть масштаб семейной трагедии и понять, почему несколько коротких строк стали одним из известных свидетельств блокады.

Здесь описывается эвакуация Тани из Ленинграда в 1942 году и её дальнейшая судьба в Горьковской области. В разделе указываются известные даты и места, а также осторожно объясняется, что пережитый голод и болезни тяжело сказались на её здоровье. Информация о последних годах жизни позволяет проследить судьбу девочки после записей в дневнике и отделить подтверждённые факты от упрощённых формулировок.

Пункт посвящён тому, как сохраняется память о Тане Савичевой и её дневнике: через музейные экспозиции, памятные места и публикации исторических материалов. Следует указать, где хранится дневник и какие формы увековечения подтверждаются источниками. Раздел показывает, каким образом личное свидетельство становится частью общественной памяти, и почему при его использовании необходимы точные подписи и уважительный тон.

В практической части создаётся хронологическая схема ключевых событий: начало блокады, записи о потерях в семье, эвакуация и смерть Тани. Каждая дата сверяется с надёжными музейными или печатными источниками, а цитаты проверяются по публикациям дневника. Результат этого этапа — документально обоснованная основа для презентации или буклета, где ясно отмечено, откуда взяты сведения.

В заключении кратко обобщаются результаты изучения биографии Тани Савичевой и её дневника как исторического свидетельства. Здесь отмечается, что личные записи позволяют увидеть последствия блокады для одной семьи, но должны рассматриваться вместе с проверенным контекстом. Также оценивается, удалось ли подготовить понятный и достоверный материал для школьной аудитории и какие источники оказались наиболее полезными.

В список включаются использованные книги, музейные публикации, архивные и электронные материалы о Тане Савичевой и блокаде Ленинграда. Для каждой позиции необходимо указать доступные библиографические сведения, а для интернет-источников — название организации, страницы или раздела и дату обращения. Такой перечень позволяет читателю проверить факты, найти первоисточники и отличить достоверную информацию от неподтверждённых пересказов.