Во введении будет представлена тема литературного календаря на 2025 год, объяснено значение календарного формата для изучения литературы и обозначена необходимость обращения к памятным датам. Здесь будут сформулированы проблема, цель, задачи, объект и методы проекта, а также указано, что актуальность темы подтверждается анкетированием школьников. Отдельно будет обозначена практическая направленность будущего продукта.

В этом разделе будет раскрыто понятие литературного календаря и рассмотрены его основные функции: информационная, образовательная, культурно-просветительская и навигационная. Будет показано, чем такой календарь отличается от общего календаря памятных дат, справочника и читательского дневника. Также будут определены основные требования к точности, краткости, доступности и системности представления литературного материала.

Раздел будет посвящён видам дат, которые могут войти в календарь 2025 года: дням рождения и смерти писателей, юбилеям произведений, памятным событиям и праздникам книги. Будут рассмотрены примеры дат, связанные с русской и зарубежной литературой, а также принципы их проверки по надёжным источникам. Особое внимание будет уделено соотношению известных авторов, разных эпох, жанров и национальных литератур.

Здесь будут определены критерии отбора сведений для календаря: достоверность, значимость даты, связь с программой по литературе, возрастная доступность и разнообразие авторов и жанров. Будет описана структура календарной записи, включающая дату, имя автора или событие, краткую справку, название произведения и дополнительный вопрос или рекомендацию. Отдельно будут рассмотрены требования к языку и объёму текста.

В разделе будет обосновано проведение анкетирования среди школьников и описана его методика. Планируется выяснить, знают ли учащиеся литературные памятные даты, интересуются ли биографиями авторов, какие жанры предпочитают и какой формат календаря считают удобным. Будут представлены вопросы анкеты, характеристика участников, способы обработки ответов и критерии, по которым результаты подтвердят или уточнят актуальность проекта.

В этом пункте будет сформулирована общая модель будущего продукта на основе изученных источников и результатов анкетирования. Будут определены количество и типы материалов для каждого месяца, соотношение справочных и творческих элементов, возможные рубрики, принципы визуального оформления и порядок расположения информации. Модель позволит перейти от отдельных фактов к целостной концепции календаря, рассчитанного на школьную аудиторию.

Практическая часть начнётся с составления перечня литературных дат и подготовки текстов для выбранных месяцев 2025 года. Для каждой записи будут проверены имя автора, дата, название произведения и источник информации. Затем будут написаны краткие биографические справки, подобраны корректные цитаты, вопросы для размышления и рекомендации по чтению с учётом возраста и учебных интересов школьников.

В разделе будет описано создание электронного или печатного макета календаря, распределение текста и изображений, выбор шрифтов, цветов и элементов навигации. Готовый вариант планируется проверить на соответствие фактам, грамотность, удобство чтения и целостность оформления. При необходимости макет будет доработан с учётом замечаний одноклассников или учителя и сопоставлен с результатами анкетирования.

В заключении будут обобщены результаты теоретического исследования и анкетирования, показано, какие требования предъявляются к литературному календарю на 2025 год и почему выбранный формат подходит школьной аудитории. Будет дана оценка выполнению поставленных задач, отмечены особенности подготовленного макета и возможные направления его дальнейшего развития: расширение списка авторов, добавление интерактивных ссылок или создание календаря на следующий год.

В списке литературы будут указаны все использованные источники: учебники и энциклопедии по литературе, биографические справочники, библиотечные каталоги, официальные сайты учреждений культуры и материалы, применённые для проверки памятных дат. Источники будут оформлены единообразно и расположены в понятном порядке. Наличие списка позволит подтвердить достоверность сведений, соблюдение академической добросовестности и возможность повторной проверки фактов.