Во введении обозначается тема будущего планеты и объясняется, почему экологические изменения касаются не только природы, но и здоровья, экономики и повседневной жизни людей. Здесь формулируются проблема, цель, задачи и ожидаемый продукт, а также кратко указывается, по каким источникам будут проверяться сведения и как будет организована работа.

Раздел знакомит с основными процессами, определяющими экологическое состояние планеты: изменением климата, загрязнением воздуха и воды, накоплением отходов и сокращением биоразнообразия. Для каждого вызова приводятся конкретные примеры и объясняется, как он связан с деятельностью человека и природными процессами.

В этом пункте разбираются механизмы, через которые производство энергии, транспорт, сельское хозяйство, промышленность и землепользование воздействуют на окружающую среду. Отдельно объясняется парниковый эффект, роль лесов и местообитаний, а также различие между естественными колебаниями и влиянием человеческой деятельности.

Раздел показывает, что прогнозы зависят от будущих выбросов и решений общества, а не являются точным описанием единственного возможного будущего. Рассматриваются Парижское соглашение, сокращение выбросов, адаптация к климатическим рискам и охрана природы; приводятся примеры того, как международные цели переводятся в практические меры.

В практической части описывается, как отбирать надёжные сведения для презентации или буклета. Указываются критерии проверки: автор и организация, дата публикации, метод получения данных, наличие первоисточника и совпадение информации с независимыми авторитетными материалами; фиксируются ссылки и определения.

Здесь собранные сведения распределяются по темам: климат, состояние экосистем, загрязнение и возможные решения. Для каждого факта отмечаются источник, дата и единицы измерения; сопоставление данных помогает избежать повторов, неверных сравнений и утверждений, которые не подтверждены использованными материалами.

В пункте формулируются конкретные и выполнимые рекомендации для школьников и школьного сообщества. Предложения связываются с выявленными экологическими проблемами, например с экономией энергии, сокращением одноразовых вещей и раздельным сбором подходящих отходов; для каждого действия поясняются ожидаемая польза и ограничения.

Этот раздел описывает, как превратить проверенные материалы в ясную презентацию или буклет: выбрать последовательность, подготовить диаграммы, подписать изображения и указать источники. Также планируется устное представление продукта и обсуждение вопросов, чтобы аудитория могла понять основные выводы и оценить практические рекомендации.

В заключении кратко соотносятся выполненные задачи с поставленной целью и подводятся итоги изучения экологических вызовов. Отмечается, какие причины и решения удалось объяснить, насколько полезен подготовленный продукт для школьной аудитории и какие ограничения имелись при поиске данных; новые факты, не раскрытые в основной части, не добавляются.

В списке литературы указываются использованные книги, научные публикации, отчёты международных организаций и официальные интернет-ресурсы. Для электронных материалов приводятся название организации или автора, заголовок, дата публикации при наличии и адрес страницы; оформление источников должно позволять читателю самостоятельно проверить факты и найти первичные данные.