Во введении объясняется, почему история военных медиков заслуживает отдельного изучения и как она связана с историей Великой Отечественной войны. Здесь обозначаются проблема, цель и задачи проекта, формулируются объект и предмет исследования, а также указываются методы работы с учебной литературой, документами и музейными материалами. Этот раздел задаёт направление всей дальнейшей работы.

В пункте рассматривается, как была организована медицинская помощь в Красной армии и в тылу. Описываются задачи медицинских пунктов, медсанбатов и госпиталей, их место в общей системе помощи раненым и взаимодействие с военными подразделениями. Раздел создаёт исторический контекст, необходимый для понимания работы отдельных специалистов и маршрута пострадавшего.

Раздел объясняет последовательность действий после ранения: первую помощь, вынос из опасной зоны, сортировку пострадавших, перевозку и лечение на следующих этапах. Раскрывается смысл этапного лечения с эвакуацией по назначению и показывается, почему скорость передачи раненого и точность медицинских решений имели практическое значение. Сведения излагаются на конкретных исторических примерах.

В этом пункте описываются обязанности санитаров, санинструкторов, медсестёр и врачей непосредственно в боевой обстановке. Рассматриваются первая помощь, перевязка, вынос раненых, организация медицинских пунктов и трудности работы под обстрелами, в холоде и при нехватке средств. Раздел помогает понять, какие профессиональные навыки и решения требовались от медиков на передовой.

Пункт посвящён работе госпиталей и медицинских учреждений, принимавших раненых после эвакуации из прифронтовых районов. Описываются лечение, операции, уход и восстановление, а также труд врачей, медсестёр и других работников. Раздел показывает, что медицинская помощь не ограничивалась линией фронта и требовала устойчивой работы тыловой системы.

В практической части участники подбирают документы, воспоминания, музейные публикации и справочные материалы о военной медицине. Для каждого источника фиксируются автор или учреждение, дата публикации и содержащиеся в нём сведения. Сравнение материалов помогает выявить совпадения и расхождения, проверить факты и не включать в итоговый продукт неподтверждённые истории.

В разделе собираются документально подтверждённые биографические примеры, показывающие разные стороны медицинской службы. Для каждого человека указываются основные даты, место службы и конкретные обстоятельства его работы или подвига, если они подтверждены источниками. Эти истории помогают связать общие сведения об организации помощи с личным опытом медиков и избежать безымянного изложения.

Здесь описываются отбор и редактура материалов для итогового продукта: кратких текстов, фактов, биографических примеров и иллюстраций. Участники распределяют сведения по разделам, оформляют подписи и указывают источники изображений и цитат. Готовый макет проверяется на точность, понятность и удобство чтения, чтобы его можно было использовать на уроке или памятном мероприятии.

В заключении подводятся итоги изучения медицинской службы на фронте и в тылу и соотносятся полученные результаты с поставленными задачами. Кратко обозначается, что удалось выяснить об этапах помощи раненым, работе госпиталей и личном вкладе медиков. Также оценивается пригодность созданного буклета или стенда для школьного занятия и указываются возможные направления дальнейшего изучения темы.

В этом разделе приводятся все использованные учебные, справочные, архивные, музейные и электронные источники, на которые опираются сведения проекта. Записи оформляются единообразно: указываются автор или организация, название, год публикации, а для интернет-материалов — адрес страницы и дата обращения. Такой список позволяет читателю проверить факты и самостоятельно обратиться к документам.