Во введении будет обоснован выбор темы, связанный с активным распространением современных песен и их влиянием на речевую практику подростков. Здесь будут определены объект и предмет исследования, сформулированы проблема, цель, задачи и критерии оценки соответствия текстов нормам литературного языка. Также будет обозначена практическая ценность анализа.

В этом разделе будет раскрыто понятие русского литературного языка как нормированной формы национального языка. Будут рассмотрены признаки нормы: общеобязательность, устойчивость, кодифицированность и историческая изменчивость. Отдельно объясняется, почему нормативность определяется не личными предпочтениями, а словарями, справочниками и принятой речевой практикой.

Раздел посвящён классификации языковых норм, которые могут проявляться в песенных текстах. Будут охарактеризованы орфоэпические, лексические, фразеологические, грамматические, орфографические и стилистические нормы. Для каждого вида будут указаны типичные нарушения и способы проверки спорных случаев по нормативным источникам.

Здесь будет показано, чем песенный текст отличается от обычного письменного высказывания и прозаического литературного произведения. Рассматриваются ритм, рифма, мелодия, повторы, инверсия, неполные предложения, разговорная лексика и авторские неологизмы. Особое внимание уделяется разграничению художественного приёма и случайной языковой ошибки.

В разделе будут разработаны единые критерии, по которым можно анализировать тексты разных исполнителей. Планируется учитывать тип языкового явления, его нормативный вариант, контекст, частотность, стилистическую окраску и художественную функцию. Такая система позволит сравнивать примеры последовательно и не подменять научный анализ субъективной оценкой песни.

Практическая часть начнётся с обоснования выбора исполнителей и песен, представляющих разные музыкальные направления. Будут описаны источники текстов, правила цитирования и порядок проверки спорных языковых единиц. Для каждого примера планируется фиксировать исходную форму, нормативный вариант, тип отклонения и возможную причину его употребления.

В этом пункте будут представлены конкретные примеры из выбранных песен и их лингвистический комментарий. Материал будет распределён по уровням языка: лексика, фразеология, грамматика, орфография, произношение и стилистика. Для каждого случая будет определено, является ли он нормативным, разговорным, жаргонным, авторским или ошибочным.

Раздел предназначен для сопоставления полученных данных между исполнителями и песнями. В таблицах или диаграммах будут отражены наиболее частотные типы отклонений, доля нормативных примеров и случаи сознательного использования сниженной речи. Интерпретация позволит объяснить зависимость языкового оформления от жанра, тематики, адресата и музыкальной формы.

В заключении будут обобщены результаты анализа и определён общий уровень соответствия исследованных песенных текстов нормам литературного языка. Будет показано, какие отклонения встречаются чаще всего, какие из них выполняют художественную функцию, а какие можно считать неоправданными. Также будут обозначены возможности применения разработанных критериев на уроках русского языка и литературы.

В списке литературы будут приведены нормативные словари, справочники по культуре речи, учебные и научные издания о русском литературном языке, а также проверенные источники текстов песен. Все материалы будут оформлены единообразно, с указанием авторов, названий, года публикации или даты обращения к электронному ресурсу.