В данном разделе будет обоснована актуальность исследования, определена его цель и задачи, указана объект и предмет исследования. Будет дан общий обзор проблемы формирования словарного запаса у школьников, а также обозначены основные понятия и термины, используемые в проекте. Также будет сформулирована гипотеза исследования и определены методы, которые будут использованы для ее проверки. Введение призвано ввести читателя в суть проблемы и подготовить его к восприятию дальнейшего материала.

В этом разделе будут рассмотрены психологические и лингвистические аспекты формирования словарного запаса. Будут проанализированы различные теории о развитии речи и языка, а также факторы, влияющие на обогащение словарного запаса у детей и подростков. Особое внимание будет уделено роли обучения и воспитания в этом процессе. Будут рассмотрены существующие методики и подходы к формированию словарного запаса.

Этот раздел будет посвящен анализу устного народного творчества как уникального источника лексической информации. Будут рассмотрены различные жанры фольклора (сказки, пословицы, поговорки, песни и др.) и их особенности с точки зрения языкового содержания. Будет проведен анализ лексики, представленной в фольклорных произведениях, и выявлены наиболее интересные и актуальные слова и выражения.

В данном разделе будут рассмотрены различные методические подходы к использованию устного народного творчества на уроках русского языка и литературы. Будут проанализированы существующие методические разработки и рекомендации, а также выявлены их достоинства и недостатки. Будут предложены новые формы и методы работы с фольклорным материалом, способствующие активному усвоению новых слов и выражений.

В этом разделе будут описаны методы и инструменты, используемые для диагностики уровня сформированности словарного запаса у школьников. Будет разработан комплекс диагностических заданий, позволяющих оценить объем активного и пассивного словарного запаса, а также уровень владения различными лексическими группами. Будут определены критерии оценки результатов диагностики.

В данном разделе будет описан ход экспериментального исследования, проведенного с целью проверки эффективности разработанных методик. Будут представлены этапы исследования, состав экспериментальной и контрольной групп, описание процедур сбора и анализа данных. Будут определены критерии оценки эффективности разработанных методик.

В этом разделе будут представлены результаты экспериментального исследования, полученные в ходе диагностики уровня сформированности словарного запаса у школьников. Будет проведен статистический анализ данных, позволяющий выявить различия между экспериментальной и контрольной группами. Будут сделаны выводы об эффективности разработанных методик.

В данном разделе будут представлены разработанные методические рекомендации по использованию устного народного творчества для формирования и обогащения словарного запаса у школьников. Рекомендации будут включать в себя примеры конкретных уроков и упражнений, а также советы по адаптации фольклорных произведений для использования в учебном процессе. Будет предложена система критериев оценки эффективности использования УНТ.

В данном разделе будут рассмотрены перспективы дальнейших исследований в области использования устного народного творчества для формирования словарного запаса школьников. Будут предложены темы для будущих исследований, а также направления для развития разработанных методик. Также будет обсуждены возможные пути интеграции УНТ в другие образовательные дисциплины.

В данном разделе будет представлен список использованной литературы, включающий в себя научные статьи, монографии, учебные пособия и методические разработки по теме исследования. Список будет оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ.