Во введении объясняется, почему устойчивое развитие стало важным направлением городской политики и школьного экологического образования. Определяются объект и предмет проекта, формулируются проблема, цель, задачи и методы исследования. Также кратко описывается выбранный город или район, уточняется, какие показатели будут рассмотрены и по каким источникам предполагается проверить полученные сведения.

В этом разделе раскрывается содержание понятия «устойчивое развитие города» и рассматривается связь трёх его компонентов: экологического, социального и экономического. Объясняется, почему решение одной проблемы может повлиять на другие сферы, например как развитие транспорта связано с загрязнением воздуха, доступностью рабочих мест, расходами муниципалитета и качеством жизни жителей.

Раздел посвящён показателям, по которым можно оценить воздействие города на природу и здоровье населения. Рассматриваются качество воздуха и воды, уровень шума, количество зелёных насаждений, энергопотребление, образование отходов и способы их переработки. Для каждого показателя указывается, какие наблюдения или статистические данные позволяют сделать обоснованный вывод о состоянии территории.

В разделе анализируется, насколько городская среда удобна и доступна для разных групп населения. Обсуждаются транспортная связанность, безопасность улиц, доступ к школам, медицинским учреждениям, местам отдыха и цифровым услугам. Отдельно объясняется значение экономической эффективности, разумного использования бюджета и участия жителей в обсуждении городских решений.

Здесь описываются практики, которые применяют города для снижения экологической нагрузки и повышения качества жизни. Рассматриваются общественный транспорт, велодорожки, энергоэффективные здания и освещение, раздельный сбор отходов, озеленение, повторное использование воды и цифровой мониторинг. Примеры сопоставляются по ожидаемому эффекту, стоимости, доступности и возможным ограничениям.

В практической части описывается порядок изучения города или района. Определяются границы территории, критерии оценки, маршрут наблюдения, форма анкеты и правила работы с открытыми данными. Объясняется, как фиксировать результаты в таблицах, фотографиях и на карте, а также как сравнивать районы, не смешивая субъективные впечатления с проверяемыми показателями.

Раздел содержит результаты наблюдений, обработки статистики и, при наличии, опроса жителей. Данные распределяются по экологическим, социальным и экономическим категориям, после чего выделяются сильные стороны территории и наиболее заметные проблемы. Диаграммы, таблицы и карта помогают показать пространственные различия и объяснить возможные причины выявленных недостатков.

На основе проведённого анализа формируется набор предложений для выбранного района или города. Каждая рекомендация связывается с конкретной проблемой, предполагаемым результатом, ответственными участниками и возможными ресурсами. Приоритет получают меры, которые реально выполнить на уровне школы, жителей или муниципалитета и эффект которых можно проверить повторным наблюдением.

В заключении обобщаются результаты теоретического и практического исследования, оценивается достижение поставленной цели и выполнение задач. Формулируется общий вывод о состоянии устойчивости выбранной территории, выделяются наиболее значимые экологические, социальные и экономические факторы. Также указываются ограничения исследования и возможные направления дальнейшего наблюдения или расширения проекта.

В список литературы включаются официальные документы ООН, материалы федеральных и региональных органов власти, статистические сборники, научно-популярные публикации и надёжные интернет-ресурсы о городской среде. Источники оформляются единообразно: указываются автор или организация, название, год публикации и ссылка с датой обращения для электронных материалов.