Обосновывается актуальность изучения ремонта двигателя для будущего автомеханика, формулируются проблема, цель, задачи, объект и предмет проекта. Определяется практический продукт — учебно-практическая памятка для студентов колледжа.

Раскрываются основные понятия темы: текущий, средний и капитальный ремонт, диагностика, дефектовка, износ, восстановление детали, агрегатный, индивидуальный и узловой методы, а также планово-предупредительная и ремонтная системы.

Рассматривается развитие подходов к ремонту двигателей от традиционного восстановления деталей до современных технологий технического обслуживания. Описывается роль компьютерной диагностики, измерительного инструмента, регламентов и контроля качества на предприятиях.

Анализируются существующие руководства по ремонту, технологические карты, диагностические инструкции, таблицы неисправностей и учебные презентации. Определяются их полезные особенности и недостатки, чтобы выбрать понятную структуру будущей памятки.

Формулируется замысел структурированной памятки, предназначенной для быстрого выбора вида и метода ремонта двигателя. Определяются требования к точности, понятности, наглядности, последовательности алгоритма, практической применимости и соответствию уровню студентов.

Описывается план подготовки памятки: поиск источников, отбор терминов, изучение типичных неисправностей, составление сравнительной таблицы, разработка алгоритма и подбор примеров. Перечисляются литература, руководства, схемы, компьютерные программы и измерительный инструмент.

Показывается ход изготовления продукта: систематизация теоретических сведений, подготовка определений, создание таблицы видов и методов ремонта, разработка алгоритма от диагностики до проверки двигателя и оформление примеров выбора решения для рабочих ситуаций.

Описывается проверка продукта на учебных ситуациях: повышенный расход масла, снижение компрессии, перегрев, посторонний шум и износ деталей. Проверяется, помогает ли памятка определить последовательность диагностики, способ ремонта и необходимые контрольные операции.

Представляются результаты апробации памятки, отмечаются понятные и сложные для восприятия элементы. Описываются внесённые исправления в формулировки, таблицы и алгоритм, а также оцениваются полнота, наглядность, точность и пригодность продукта для студентов.

Подводятся итоги проекта и показывается, как систематизация сведений о видах, методах и системах ремонта помогает обоснованно выбирать ремонтные операции. Оценивается достижение цели и практическая ценность подготовленной памятки.

Приводятся использованные учебники, технические руководства, нормативные документы, инструкции по эксплуатации и ремонту двигателей, материалы по диагностике и техническому обслуживанию, а также электронные источники, применённые при подготовке продукта.