Во введении объясняется, почему важно знать различия между видами плавания и где эти знания применяются: на уроках физической культуры, тренировках и при посещении бассейна. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются его аудитория, методы сбора информации и планируемый продукт — наглядная презентация со сравнением стилей.

В этом пункте кратко описывается развитие плавания как спортивной дисциплины и объясняется разделение способов передвижения в воде на спортивные и прикладные. Будут названы основные соревновательные стили и показано, что понятия «кроль на груди» и «вольный стиль» связаны, но не полностью совпадают по смыслу.

Раздел посвящён двум вариантам кроля: положению тела, чередованию гребков руками, работе ног и согласованию движений с дыханием. Сравнение поможет понять, чем отличаются направление взгляда и способ вдоха, а также почему плавание на спине позволяет дышать, не поворачивая лицо в воду.

Здесь рассматриваются симметричные движения в брассе и баттерфляе, положение тела, характер гребков и особенности работы ног. Описание поможет выделить главные различия: в брассе после согласованных движений часто возникает фаза скольжения, а в баттерфляе обе руки одновременно проносятся над водой.

В пункте объясняется, как несколько спортивных стилей объединяются в комплексном плавании и чем прикладные способы отличаются от соревновательных. В качестве примера рассматривается плавание на боку; отдельно подчёркивается, что умение плыть определённым стилем не заменяет соблюдения правил безопасности и помощи специалиста.

Теоретические сведения сводятся в таблицу, где для кроля на груди, плавания на спине, брасса и баттерфляя сравниваются положение тела, движения рук и ног, дыхание и характерные особенности. Этот пункт нужен, чтобы читатель мог быстро увидеть сходства и различия, не смешивая названия стилей и их технические элементы.

В практической части подготавливаются схемы или иллюстрации, показывающие последовательность основных движений в каждом стиле. Для наглядности рядом размещаются короткие подписи о работе рук, ног и дыхании; материалы сверяются с изученными источниками, чтобы изображения соответствовали описанной технике.

Пункт содержит рекомендации для начинающих: осваивать движения постепенно, заниматься в подходящих условиях и выполнять указания тренера или учителя. Отдельно приводятся основные правила поведения в бассейне и поясняется, почему презентация знакомит с техникой, но не заменяет практическое обучение под наблюдением взрослого.

В заключении кратко соотносятся результаты изучения спортивных и прикладных видов плавания с поставленной целью. Подводится итог сравнения четырёх основных спортивных стилей, отмечается практическая польза подготовленной таблицы и схем, а также формулируется, какие знания о технике и безопасности читатель может применить на занятиях.

В список включаются использованные учебники по физической культуре, материалы по технике плавания и официальные правила соревнований или бассейна. Для каждого источника указываются автор или организация, название и год публикации, если он известен; интернет-материалы сопровождаются названием сайта и датой обращения.