Во введении объясняется, почему сочетание имени Маяковского с понятием «Золотой век» требует уточнения: поэт жил в другую историческую эпоху. Здесь формулируются проблема, актуальность и цель проекта, обозначаются задачи и выбранный способ исследования — проверка хронологии и сопоставление литературных текстов.

В этом пункте раскрывается, какой период обычно называют Золотым веком и почему его связывают с расцветом русской литературы первой половины XIX века. Кратко характеризуются исторические условия и основные литературные направления; это поможет задать точные рамки для последующего сравнения и избежать смешения эпох.

Раздел представляет основные сведения о жизни Маяковского, необходимые для понимания его литературного пути: годы жизни, участие в художественных объединениях, ключевые этапы творчества и перемены в общественной обстановке. Биография излагается выборочно, с акцентом на события, объясняющие принадлежность поэта к литературе начала XX века.

Здесь описываются основные стремления русского футуризма и особенности поэтического языка Маяковского: необычная лексика, разговорная интонация, выразительная графика строк, ритмические эксперименты и контрастные образы. Пункт нужен, чтобы объяснить художественные приёмы на фоне литературы XX века, а не приписывать их Золотому веку.

В теоретической части рассматривается, как поэт нового времени мог одновременно спорить с классическими нормами и обращаться к унаследованным темам и образам. На конкретных примерах объясняется различие между принадлежностью к эпохе и диалогом с предшественниками; особое внимание уделяется корректному сопоставлению без утверждения, что Маяковский был поэтом Золотого века.

В практическом разделе обосновывается выбор стихотворений Маяковского и авторов Золотого века, которые будут сравниваться. Заранее задаются критерии анализа: тема, лирический герой, лексика, ритм, образность и композиция. Такой подход позволяет сопоставлять тексты по наблюдаемым признакам, а не по общему впечатлению.

Пункт содержит разбор выбранных произведений с цитатами и пояснениями к ним. Сначала отмечаются различия в языковых и композиционных приёмах, затем выявляются возможные общие темы или формы литературного диалога. Каждое наблюдение должно подтверждаться текстом, чтобы сравнение было конкретным и проверяемым.

Здесь описывается, как результаты исследования превращаются в наглядный продукт: хронологию литературных периодов, краткие справки, примеры цитат и сравнительную схему. Материалы располагаются в понятной последовательности, а основные термины поясняются. В завершение готовится устное выступление, которое показывает разницу эпох и связь Маяковского с традицией.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с поставленной целью и перечисляются подтверждённые наблюдения. Формулируется точный ответ на главный вопрос: Маяковский принадлежит литературе XX века, но его творчество можно изучать в связи с классическим наследием. Также отмечаются ограничения сравнения и то, какие выводы подтверждены конкретными текстами.

В список включаются использованные издания произведений Маяковского и поэтов Золотого века, учебники, литературоведческие исследования и проверенные справочные ресурсы. Для каждого источника указываются необходимые библиографические сведения, а для электронных материалов — название страницы и дата обращения. Список позволит проверить цитаты и фактические утверждения проекта.