Во введении объясняется, почему тема курения и употребления никотинсодержащей продукции касается подростков, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Здесь обозначаются объект и предмет изучения, методы работы с источниками и опросом, а также ожидаемый практический результат. Этот пункт помогает читателю понять границы исследования и то, каким образом будут получены сведения.

В теоретическом разделе описываются никотин и основные компоненты табачного дыма, возникающие при горении табака. Поясняется, чем отличаются никотин, угарный газ и другие вредные соединения, а также каким путем они попадают в организм. Раздел нужен, чтобы обсуждать последствия курения на основе конкретных механизмов, а не распространенных заблуждений.

В этом пункте рассматривается влияние курения на дыхательную и сердечно-сосудистую системы, нервную систему и общее самочувствие. Отдельное внимание уделяется подростковому возрасту и продолжающемуся развитию мозга. Материал объясняет, почему последствия употребления никотина нельзя сводить только к кашлю или неприятному запаху и почему важна профилактика раннего начала.

Раздел объясняет, как воздействие никотина может закреплять повторное употребление и затруднять отказ от него. Также рассматриваются возможные причины первой пробы: влияние сверстников, интерес, стресс, доступность продукции и ошибочные представления о ее безопасности. Эти факторы будут описаны без обвинения подростков, чтобы показать, где профилактика и поддержка могут быть полезны.

В пункте сопоставляются обычные сигареты и электронные устройства по способу образования дыма или аэрозоля и возможным источникам воздействия никотина. Объясняется, почему аэрозоль электронной сигареты не равен чистому водяному пару, а пассивное курение затрагивает людей рядом. Раздел поможет корректно оценивать различия между продуктами, не объявляя какой-либо из них безвредным.

Здесь рассматриваются способы предупреждения употребления никотина: достоверное информирование, поддержка со стороны взрослых, навыки отказа от предложения попробовать и обращение за профессиональной помощью. Отдельно обозначается важность спокойного разговора без запугивания и стигматизации. Пункт связывает сведения о рисках с практическими действиями, которые могут быть понятны подросткам и применимы в повседневной жизни.

Практическая часть описывает подготовку анонимной анкеты для сверстников, выбор нейтральных вопросов и добровольное участие респондентов. Уточняется, что опрос измеряет информированность и отношение к теме, но не заменяет медицинское исследование и не позволяет делать выводы обо всей молодежи. Соблюдение анонимности и корректная формулировка вопросов нужны для этичного сбора данных.

В этом пункте ответы анкеты группируются и представляются в удобном виде, например в таблице или диаграмме, после чего сопоставляются с проверенными сведениями из теоретической части. На основе анализа создается буклет или презентация для подростковой аудитории. В продукт включаются только подтвержденные факты, понятные пояснения и ссылки на источники, чтобы материал был полезным и проверяемым.

В заключении кратко соотносятся поставленные задачи и полученные результаты, а также формулируется, какие сведения о влиянии курения на молодежь удалось подтвердить. Отдельно отмечаются возможности и ограничения опроса: его результаты отражают мнение только участвовавших респондентов. Завершающий пункт фиксирует практическую ценность подготовленного материала и возможные направления дальнейшей профилактической работы.

В список включаются использованные учебные, научно-популярные и официальные источники о никотине, курении, электронных сигаретах и профилактике зависимости. Для интернет-материалов указываются название организации или публикации, ссылка и дата обращения; для книг и статей — автор, название и выходные данные. Такой перечень позволяет проверить факты проекта и отличить надежную информацию от рекламных утверждений.