В этом пункте объясняется, почему тема использования мобильного телефона связана с повседневным здоровьем школьников. Здесь формулируются проблема, цель, задачи и методы проекта, обозначаются границы исследования: речь идёт о возможных воздействиях и привычках, а не о постановке медицинских диагнозов. Также указываются предполагаемая аудитория и практический продукт — памятка с рекомендациями.

Раздел кратко описывает основные функции телефона: передачу радиосигнала, отображение информации на экране и воспроизведение звука. Рассматриваются факторы, которые могут сопровождать использование устройства: близкое расстояние до экрана, длительность занятий, громкость наушников и положение тела. Такое разделение помогает не смешивать физические характеристики телефона с поведением пользователя.

В пункте объясняется, что мобильная связь использует радиочастотные электромагнитные волны, относящиеся к неионизирующему излучению. Описывается показатель SAR и приводится принцип оценки воздействия по установленным нормам. Отдельно уточняется, почему нельзя приравнивать радиочастотное излучение к рентгеновскому и почему выводы следует делать по данным исследований и официальных организаций.

Раздел посвящён зрительной нагрузке при длительной работе на близком расстоянии и возможным временным симптомам: сухости, утомлению и затуманиванию зрения. Также рассматривается использование яркого экрана и активного контента перед сном. В пункте важно различать временный дискомфорт и доказанное стойкое нарушение, а рекомендации связывать с перерывами и режимом отдыха.

Здесь рассматриваются два фактора, зависящих прежде всего от привычек пользователя. Длительное прослушивание на высокой громкости может создавать риск для слуха, а неподвижная поза и наклон головы — повышать нагрузку на шею, плечи и спину. Раздел объясняет, почему перерывы, умеренная громкость и удобное положение устройства являются разумными профилактическими мерами.

В практической части описываются цель опроса, состав анкеты, порядок её проведения и правила работы с ответами. Вопросы могут касаться продолжительности использования телефона, привычек перед сном, наушников и субъективного самочувствия. Участие должно быть добровольным и анонимным; анкета не собирает медицинские данные и не заменяет обследование специалиста.

В этом пункте ответы участников сводятся в таблицы или диаграммы, после чего описываются наиболее распространённые привычки и самооценки. При интерпретации учитываются размер и состав выборки, а также возможность случайных искажений. Результаты показывают только ответы опрошенных учащихся и не позволяют утверждать, что телефон стал причиной конкретных симптомов.

Раздел представляет итоговый продукт проекта — памятку, составленную на основе проверенных источников и практических наблюдений. В неё включаются рекомендации делать перерывы при зрительной нагрузке, следить за громкостью, менять позу и ограничивать использование устройства перед сном. Формулировки должны быть простыми, применимыми в повседневной жизни и не создавать необоснованного страха.

В заключении кратко сопоставляются результаты теоретического изучения и опроса с поставленными задачами. Указываются основные выводы о факторах, на которые пользователь может влиять, и поясняется, какие вопросы нельзя решить с помощью школьного анкетирования. Также оценивается, удалось ли подготовить полезную памятку и какие ограничения следует учитывать при использовании её рекомендаций.

В списке приводятся использованные учебные, научные и официальные источники, подтверждающие сведения о радиочастотном излучении, зрительной нагрузке, сне и слухе. Для каждого материала указываются автор или организация, название и доступные выходные данные; для интернет-публикаций — адрес и дата обращения. Источники должны быть проверяемыми и соответствовать утверждениям, включённым в проект и памятку.