Во введении обозначается тема влияния религиозных традиций на образ жизни и объясняется, почему её важно изучать без стереотипов. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, определяются объект и предмет исследования, а также кратко описываются выбранные источники и методы: анализ материалов, сравнение примеров и, при возможности, анонимный опрос.

В этом пункте раскрываются понятия «религиозная традиция», «обряд», «обычай» и «образ жизни» с опорой на учебные и справочные источники. Поясняется, что религиозные правила могут восприниматься и соблюдаться по-разному, а привычки людей формируются также под влиянием семьи, общества, истории и личного выбора.

Раздел описывает, в каких областях повседневной жизни могут проявляться религиозные традиции: в календаре праздников, молитвенных практиках, пищевых правилах, одежде и семейных церемониях. Для каждого направления приводятся конкретные примеры и оговаривается, что они не обязательно характерны для каждого последователя религии.

Здесь рассматриваются примеры из нескольких религиозных традиций, например шаббат в иудаизме, рамадан в исламе и праздники в христианских, индуистских и буддийских общинах. Сведения подбираются по надёжным источникам, а описания сопровождаются пояснениями о региональных различиях и разнообразии личной практики.

В теоретической части сопоставляются выбранные традиции по общим критериям: назначение праздников, отношение к особым дням, пищевые нормы и формы совместной жизни. Сравнение помогает увидеть как различия, так и сходные функции обрядов, не сводя сложные религиозные системы к одному правилу или примеру.

В этом пункте описывается, как подготовить практическую часть: определить вопросы для сравнения, выбрать достоверные источники и составить короткую анкету. Отдельно объясняются требования к нейтральным формулировкам, добровольному участию и защите личных данных; вопросы не должны выяснять или оценивать веру конкретного школьника.

Раздел предназначен для представления собранных примеров и итогов анонимного опроса, если он проводился. Ответы следует показывать в обобщённом виде, указывать число участников и не делать выводов, выходящих за пределы небольшой выборки; результаты сравнения необходимо связывать с конкретными источниками.

В практической части описывается итоговый буклет или презентация, в которой собраны проверенные сведения, примеры и пояснения о разнообразии религиозных практик. Также формулируются рекомендации для обсуждения темы: уточнять значения понятий, не обобщать по единичным случаям, уважать право человека не отвечать на личные вопросы и указывать источники.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с целью и задачами проекта. Формулируется, какие стороны повседневной жизни могут быть связаны с религиозными традициями, какие ограничения есть у проведённого сравнения или опроса и почему важно учитывать различия между общинами и отдельными людьми.

В список включаются использованные учебники, энциклопедии, публикации научных или культурных организаций и другие проверенные материалы. Для каждой позиции указываются автор или организация, название, год публикации и сведения об издании либо адрес электронного ресурса и дата обращения; записи оформляются единообразно.