В данном разделе будет представлена актуальность исследования, обоснование выбора темы, формулировка проблемы, цели и задач проекта, а также определение объекта и предмета исследования. Также будет представлена краткая характеристика используемых методов исследования и гипотезы, на проверку которых направлены усилия исследовательской группы. Особое внимание будет уделено обзору современной научной литературы по данной теме.

В этом разделе будет проведен анализ основных теоретических подходов к изучению влияния СМИ на формирование личности подростков. Рассмотрены будут теории социальной когнитивности, теории культивации, модели использования и удовлетворения, а также концепции медиаграмотности. Особое внимание будет уделено специфике восприятия медиа-контента подростками и влиянию этого восприятия на их ценности, установки и поведение.

Этот раздел посвящен анализу современных тенденций в медиапотреблении подростков, включая популярные платформы социальных сетей, онлайн-игры, видеохостинги и новостные агрегаторы. Будет рассмотрена динамика изменения медиапредпочтений подростков, а также факторы, определяющие их выбор медиа-контента. Проведен анализ различий в медиапотреблении подростков разных возрастных групп и социальных слоев.

В данном разделе будет подробно описана методология эмпирического исследования, включающая в себя цели и задачи исследования, определение выборки, разработку инструментария исследования (анкеты, гайды для фокус-групп), процедуры сбора и анализа данных. Обоснование выбора методов исследования и критерии оценки надежности и валидности полученных результатов.

Представление результатов эмпирического исследования, включая статистические данные, полученные в ходе опроса, и основные темы, выявленные в ходе фокус-групп. Детальный анализ полученных данных, интерпретация результатов и сопоставление их с теоретическими положениями. Визуализация данных в виде таблиц, графиков и диаграмм.

Анализ влияния социальных сетей на формирование и изменение самооценки подростков. Исследование взаимосвязи между использованием социальных сетей, сравнением себя с другими пользователями и уровнем удовлетворенности собственной жизнью. Выявление факторов, определяющих позитивное или негативное влияние социальных сетей на самооценку подростков.

В данном разделе рассматривается роль СМИ в формировании ценностей и установок подростков. Анализ влияния медиа-контента на формирование политических взглядов, религиозных убеждений и моральных норм. Выявление основных источников информации, оказывающих наибольшее влияние на формирование ценностной системы подростков.

Исследование негативных последствий медиа-зависимости у подростков, включая снижение успеваемости, ухудшение физического и психического здоровья, нарушение социальных отношений и развитие депрессивных состояний. Анализ факторов, способствующих развитию медиа-зависимости, и методов ее профилактики и лечения. Обзор существующих программ помощи подросткам с медиа-зависимостью.

Разработка практических рекомендаций по формированию медиаграмотности у подростков, адресованных педагогам, родителям и самим подросткам. Предложения по включению элементов медиаграмотности в образовательные программы, организации внеклассных мероприятий и проведению индивидуальных консультаций. Разработка методических материалов для обучения навыкам анализа медиа-контента и критического мышления.

Подведение итогов исследования, обобщение основных выводов и рекомендаций. Оценка достигнутых результатов и перспектив дальнейших исследований в данной области. Выводы о практической значимости результатов исследования и возможностях их применения в образовательной и социальной сферах.

В данном разделе будет представлен полный список источников, использованных при подготовке проекта, включая научные статьи, монографии, учебные пособия, интернет-ресурсы и нормативно-правовые акты. Список будет оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ.