Введение в проблематику исследования, обоснование актуальности выбранной темы, формулировка цели и задач исследования, описание объекта и предмета исследования, а также методологии, которая будет использована. Определение ключевых понятий, таких как 'деловая игра', 'критическое мышление', 'образ героя'. Данный раздел должен дать общее представление о структуре исследования и его основных аспектах, формируя у читателя понимание значимости работы.

Обзор научных подходов к формированию критического мышления, анализ роли литературы в развитии когнитивных способностей. Рассмотрение различных аспектов критического мышления, таких как анализ, синтез, оценка и аргументация. Обсуждение методологических подходов к оценке эффективности образовательных стратегий. Рассмотрение современных подходов к преподаванию литературы и их влияние на развитие критического мышления. Анализ роли формативных и суммативных оценок.

Обзор истории и эволюции деловых игр в образовании. Анализ различных типов деловых игр и их применений в преподавании литературы. Оценка преимуществ и недостатков использования деловых игр. Анализ методик проведения деловых игр, включая планирование, организацию и оценку результатов. Рассматриваются различные подходы к созданию эффективных образовательных игр, а также примеры успешного применения деловых игр в разных предметных областях.

Детальное описание сценария деловой игры, включая роли участников, структуру игровых заданий и правила проведения. Описание подготовительного этапа, этапа проведения и этапа анализа результатов. Подробное описание инструментов оценивания и критериев оценки эффективности игры. Анализ специфики работы с текстом романа Ф.М. Достоевского в контексте деловой игры. Рассмотрение методов мотивации участников и создания интерактивной среды для обучения.

Представление результатов эмпирического исследования, полученных в ходе проведения деловой игры. Анализ изменений в восприятии образа Родиона Раскольникова участниками игры до и после ее проведения. Использование статистических методов для обработки данных и выявления значимых закономерностей. Визуализация результатов с использованием графиков, таблиц и диаграмм. Обсуждение факторов, влияющих на эффективность игры и интерпретация полученных данных.

Анализ изменений в уровне развития критического мышления, коммуникативных навыков и навыков работы с информацией у участников игры. Оценка влияния деловой игры на способность к аргументации, анализу и синтезу информации, публичным выступлениям. Сравнение результатов исследования с результатами других исследований в данной области. Выявление корреляционных связей между участием в игре и улучшением учебных результатов и формирование навыков самооценки.

Представление конкретных рекомендаций для учителей литературы по организации и проведению деловой игры 'Суд над Родионом Раскольниковым'. Разработка сценариев, заданий и оценочных материалов, адаптированных к разным возрастным группам и уровням подготовки учащихся. Обсуждение способов интеграции деловой игры в учебный процесс и ее сочетания с другими методами преподавания. Примеры практических упражнений, направленных на развитие критического мышления и литературных навыков у учащихся.

Описание процесса практического применения разработанных методических рекомендаций в реальном учебном процессе. Сбор обратной связи от учителей и учащихся, анализ проблем и трудностей, возникших в ходе апробации. Внесение корректировок в сценарий игры, задания и оценочные материалы на основе полученных данных. Представление итоговой версии методических рекомендаций, учитывающей результаты апробации и опыт практического применения.

Краткое изложение основных результатов исследования и их значимости. Обобщение выводов о влиянии деловой игры 'Суд над Родионом Раскольниковым' на формирование критического мышления, мотивацию к изучению литературы и коммуникативные навыки учащихся. Оценка эффективности практического внедрения методики, предложенной в рамках исследования. Обсуждение перспектив дальнейших исследований в данной области и возможных направлений развития.

Список использованных источников: книг, статей, научных публикаций, нормативных документов и других материалов, на которые были сделаны ссылки в тексте исследования. Список должен быть оформлен в соответствии с требованиями к оформлению научных работ (ГОСТ). Приведение всех необходимых сведений об источниках, включая авторов, названия, издательства, год издания и страницы. Разделение списка на основные категории: учебники, монографии, статьи.