Данное исследование нацелено на комплексный анализ трансформационного воздействия технологий искусственного интеллекта (ИИ) на методики преподавания и стратегии обучения в современном школьном образовании. Проект исследует, как интеграция ИИ-инструментов, таких как адаптивные обучающие платформы, интеллектуальные системы тьюторинга и автоматизированные средства оценки, изменяет традиционные подходы к образованию. Особое внимание уделяется изучению потенциальных преимуществ, включая персонализацию учебного опыта, повышение вовлеченности учащихся и оптимизацию рабочей нагрузки учителей, а также выявлению потенциальных рисков, связанных с цифровым неравенством, конфиденциальностью данных и необходимостью развития новых педагогических компетенций. Результаты исследования ориентированы на разработку рекомендаций для эффективного и этичного внедрения ИИ в школьную практику.
