В этом разделе объясняется, почему волейбол выбран для изучения и чем тема связана с жизнью школьников Волгограда. Формулируются проблема, актуальность, цель, задачи, объект и методы исследования, а также кратко описывается практическая часть проекта и предполагаемый результат.

Раздел посвящён появлению волейбола в конце XIX века, деятельности Уильяма Моргана и изменению первоначальных правил. Здесь описывается распространение игры в разных странах, создание международной федерации, включение волейбола в программу Олимпийских игр и развитие основных разновидностей спорта.

В пункте рассматриваются размеры площадки, высота сетки, состав команды, порядок набора очков и правило трёх касаний. Отдельно объясняются назначение подачи, передачи, нападающего удара, блока и приёма, а также значение игровой расстановки и перехода игроков.

Здесь характеризуется место волейбола в российской системе физического воспитания и спортивных соревнований. Рассматриваются возможности его изучения в школах Волгограда, работы секций и участия в турнирах, а также роль учителей, тренеров и спортивных учреждений в подготовке юных игроков.

Раздел показывает, как занятия влияют на координацию, быстроту реакции, силу, выносливость и навыки командного общения. В нём также перечисляются правила безопасного поведения: обязательная разминка, исправное оборудование, правильное приземление, соблюдение дистанции и контроль нагрузки.

В этом пункте описываются основные пути для школьника начать тренировки: уроки физической культуры, школьные команды, учреждения дополнительного образования, спортивные школы и открытые площадки. Для выбора подходящего варианта предлагается учитывать возраст, расписание, уровень подготовки, безопасность и доступность занятий.

Раздел содержит описание опроса учащихся: составление анкеты, выбор участников, порядок сбора ответов и способы обработки информации. Планируется выяснить, как часто школьники играют в волейбол, что привлекает их в игре, какие препятствия мешают тренировкам и какие форматы занятий они предпочитают.

В пункте на основе теоретических сведений и результатов опроса формулируются практические предложения для школы. Они могут включать проведение коротких турниров, открытых тренировок, показательных матчей, информационных мероприятий и создание условий, в которых новичок сможет постепенно освоить технику.

В заключении обобщаются сведения о правилах, пользе и доступности волейбола, а также результаты изучения отношения школьников к этому виду спорта. Сопоставляются поставленные задачи и полученные данные, формулируется ответ на главный вопрос проекта и оценивается практическая ценность подготовленных рекомендаций.

В разделе приводятся учебники по физической культуре, официальные правила волейбола, материалы Международной федерации волейбола, сведения российских спортивных организаций и проверенные источники о спортивной инфраструктуре Волгограда. Список позволяет подтвердить факты, использованные в теоретической и практической частях.