Во введении обозначается тема проекта и объясняется, почему лицо анимационного персонажа может влиять на первое впечатление зрителя. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, называются объект и предмет исследования, а также описываются методы: анализ изображений, сравнение примеров и небольшой опрос. Введение задаёт границы проекта и поясняет, какой практический результат планируется получить.

В этом разделе объясняется, почему лицо является одним из главных носителей эмоций в анимации. Рассматриваются мимика, пропорции и расположение отдельных элементов, а также различие между наблюдаемой чертой и выводом о характере. Раздел нужен, чтобы сформировать общую основу для анализа персонажей и не сводить их образ к одному условному признаку.

Раздел посвящён форме глаз, бровей, рта и контура лица, а также тому, как их положение влияет на выражение эмоций. На конкретных примерах рассматриваются тревога, радость, гнев и удивление. Отдельно отмечается, что значение признака зависит от сочетания с другими деталями и не должно трактоваться как неизменное правило для всех персонажей.

В пункте рассматривается, как художники упрощают или преувеличивают черты лица, чтобы сделать героя узнаваемым и выразительным. Сопоставляются условные и более реалистичные решения, обсуждается роль пропорций и художественного стиля. Это позволяет понять, почему одинаковое настроение в разных мультфильмах может быть показано неодинаково и почему анализировать нужно весь образ.

Здесь подбираются герои из нескольких анимационных фильмов и описываются заметные особенности их лиц. Примеры сопоставляются по единым критериям: форме головы, глазам, бровям, рту и выразительности мимики. Раздел показывает, как художественное решение работает в контексте конкретного персонажа, и готовит основу для практического сравнения зрительских впечатлений.

В разделе описывается способ систематически рассматривать изображения, не подменяя наблюдение субъективной оценкой. Определяются критерии фиксации черт лица и правила выбора кадров: персонажи должны быть показаны достаточно крупно, а изображения — сопровождаться названием и источником. Также поясняется, как формулировать вопросы опроса нейтрально и учитывать ограничения небольшой группы участников.

Практическая часть включает описание выбранных персонажей по общей таблице и сбор впечатлений зрителей. Участникам показываются изображения без предварительной характеристики, после чего сопоставляются их ответы и замеченные особенности лица. Результаты представляются в таблице или диаграмме; при их обсуждении указывается, что опрос отражает мнение конкретной группы и не доказывает универсальность зрительских реакций.

В пункте на основе теории и практических наблюдений составляется итоговая памятка для зрителей и начинающих художников. В ней приводятся вопросы для анализа формы лица, глаз, бровей и рта, а также примеры того, как контекст меняет трактовку черты. Памятка должна быть краткой, наглядной и аккуратной: она помогает описывать визуальный образ, не превращая наблюдения в категоричные суждения о характере.

В заключении кратко соотносятся полученные наблюдения с целью и задачами проекта. Здесь формулируется, какие черты лица чаще привлекали внимание участников, насколько совпали их впечатления и какие ограничения были у анализа. Также оценивается практическая полезность памятки и обозначается, что дальнейшее исследование можно расширить за счёт большего числа персонажей, зрителей и жанров анимации.

В списке литературы указываются книги, статьи и проверенные электронные материалы, использованные для изучения анимации, визуального восприятия и дизайна персонажей. Для кадров и иллюстраций следует отдельно обозначить названия произведений и доступные источники. Библиографические записи оформляются единообразно, чтобы читатель мог найти материалы и проверить сведения, приведённые в теоретической и практической частях.