Во введении объясняется, почему возникновение славянской письменности связано не только с появлением новых букв, но и с важными политическими и религиозными изменениями IX века. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются основные источники сведений и кратко раскрывается значение темы для понимания истории русского языка и культуры.

В этом разделе рассматриваются условия, в которых славянским народам потребовалась собственная письменная традиция. Будут описаны распространение христианства, соперничество Византии и Рима, развитие Великой Моравии и необходимость проводить богослужение на языке, понятном местному населению. Отдельно объясняется, почему устной передачи знаний стало недостаточно.

Раздел посвящён биографиям византийских братьев Константина Философа, известного под монашеским именем Кирилл, и Мефодия. В нём раскрываются их образование, дипломатическая подготовка, участие в Моравской миссии 863 года, создание переводческой школы и работа по распространению христианских текстов среди славян.

Здесь характеризуется глаголица как первая известная славянская азбука с самостоятельной системой знаков. Будет показано, какие особенности славянской фонетики требовали специальных букв, как строился алфавит и почему его начертание заметно отличается от греческого письма. Раздел сопровождается примерами отдельных глаголических знаков.

В разделе объясняется, как кириллическое письмо оформилось в южнославянской книжной среде после деятельности Кирилла и Мефодия. Рассматривается использование греческих букв для звуков, которых не было в греческом языке, а также добавление специальных знаков. Особое внимание уделяется различиям между ранней и современной кириллицей.

Этот пункт посвящён дальнейшей судьбе учеников Кирилла и Мефодия после Моравской миссии и их деятельности в Болгарии. Будет прослежено, как книжная традиция перемещалась между славянскими центрами, а затем через церковные и политические связи пришла на Русь. Материал включает хронологию ключевых событий IX–X веков.

В разделе рассматривается влияние письменности на развитие древнерусского общества после крещения Руси. Приводятся примеры летописей, богослужебных книг, берестяных грамот и ранних рукописей. Объясняется, как письменность способствовала обучению, работе переписчиков, сохранению исторической памяти и формированию литературного языка.

Практическая часть содержит сравнительную таблицу двух славянских азбук по происхождению, начертанию, составу знаков и исторической роли. Учащиеся смогут рассмотреть изображения букв, сопоставить их с современными кириллическими знаками и сделать обоснованное заключение о причинах более широкого распространения кириллицы в восточнославянской книжности.

В заключении обобщаются результаты изучения предпосылок появления славянской письменности, деятельности Кирилла и Мефодия и последующего развития глаголицы и кириллицы. Формулируется значение письменности для христианизации, образования и культуры славян. Также кратко оценивается, какие исторические факты подтверждают связь между древними азбуками и современной кириллицей.

В список литературы включаются школьные учебники, справочные и научно-популярные издания по истории Средних веков, древнерусской культуре и славянскому языкознанию. Для электронных материалов указываются названия ресурсов, авторы или организации, даты публикации и ссылки. Подбор источников позволяет проверить факты, даты, трактовки и изображения рукописей.