Данный исследовательский проект посвящен изучению взаимосвязи между этапами возрастной периодизации, предложенной Эриком Эриксоном, и особенностями самоотношения личности, оцениваемыми с помощью методики С. Р. Пантелеева. Проект предполагает комплексный анализ теоретических положений Эриксона о психосоциальном развитии, включая критический обзор его восьми стадий развития личности, от младенчества до поздней взрослости. Особое внимание будет уделено тому, как каждая стадия развития влияет на формирование самоотношения, включая такие компоненты, как самоуважение, самопринятие и саморуководство. Практическая часть проекта предусматривает проведение эмпирического исследования с использованием методики С. Р. Пантелеева, направленной на диагностику различных аспектов самоотношения. Исследование предполагает сбор данных от различных возрастных групп для выявления закономерностей и взаимосвязей между стадиями развития по Эриксону и показателями самоотношения. Результаты исследования будут проанализированы с использованием статистических методов для выявления значимых корреляций и различий между группами. Полученные данные позволят уточнить понимание динамики самоотношения на разных этапах жизненного пути и внести вклад в психологическое консультирование и психотерапию, ориентированное на личностный рост и развитие.