Обосновывается актуальность темы для школьников, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Кратко описываются аудитория, способы работы и итоговый продукт — доклад или презентация о влиянии человека и среды друг на друга.

Раскрывается понятие среды обитания и рассматриваются её природные и созданные человеком составляющие. Объясняется, как дом, школа, город, воздух, вода, почва и живые организмы связаны с повседневной жизнью человека.

Кратко рассматривается, как развитие поселений, промышленности и транспорта меняло отношения человека с природой. Описываются современные особенности городской среды и причины, по которым экологические вопросы важны сегодня.

Объясняется значение чистого воздуха, безопасной воды и плодородной почвы для людей и других организмов. Приводятся доступные примеры того, как качество этих компонентов среды отражается на здоровье и условиях жизни.

Рассматривается воздействие транспорта, производства, потребления ресурсов и бытовых отходов на воздух, воду, почву и живые организмы. На знакомых примерах показываются возможные последствия таких изменений для людей и природы.

Описываются доступные способы уменьшить вредное воздействие в быту, школе и городе: экономия ресурсов, сортировка отходов и забота о зелёных зонах. Сравниваются подходящие примеры для включения в итоговый материал.

Определяется, каким будет доклад или презентация и какую задачу он решит для учеников девятого класса. Устанавливаются требования к понятности, достоверности, наглядности, объёму материала и наличию практических рекомендаций.

Составляется последовательный план создания доклада или презентации с распределением ролей и сроков. Уточняется, какие учебники, проверенные сайты, компьютерные программы и материалы понадобятся для подготовки и оформления продукта.

Подбираются факты, определения и жизненные примеры для будущего материала. Проверяются авторитетность и актуальность сведений, фиксируются названия и даты публикаций, чтобы каждый важный тезис можно было подтвердить надёжным источником.

Собранные сведения объединяются в понятную последовательность: от объяснения среды обитания к примерам влияния и рекомендациям. Подготавливаются краткие формулировки, выводы по теме и текст, соответствующий знаниям девятиклассников.

Подготавливается итоговый вариант выбранного продукта: доклад с разделами или презентация со слайдами. Добавляются таблицы, схемы и иллюстрации, которые помогают понять связи между действиями человека, состоянием среды и здоровьем.

Доклад или презентация представляется одноклассникам либо учителю для проверки понятности и полезности материала. Учитываются вопросы слушателей, отмечаются неясные термины, перегруженные части и рекомендации, которые требуют пояснения.

По результатам апробации уточняются формулировки, исправляются ошибки и при необходимости меняются примеры или оформление. Оценивается, насколько продукт отвечает поставленной цели, подтверждает факты и предлагает выполнимые действия для дома и школы.

Подводится итог работы и формулируются основные связи между человеком, средой обитания и здоровьем. Отмечается, достигнута ли цель проекта и какие повседневные рекомендации можно применять для бережного отношения к природе.