Во введении объясняется, почему гробница Тутанхамона стала известна во всём мире и чем её изучение интересно школьникам. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, называются методы работы с историческими источниками и определяется, каким будет итоговый продукт. Отдельно отмечается необходимость различать археологические факты, научные гипотезы и легенды, связанные с захоронением.

Раздел знакомит читателя с историческим временем, в котором жил Тутанхамон, и с ролью фараона в Древнем Египте. Кратко описываются сведения о его правлении и переменах в религиозной жизни страны, включая возвращение к почитанию традиционных богов после реформы Эхнатона. Это создаёт контекст для понимания того, почему царя похоронили с многочисленными ритуальными предметами.

В пункте рассматривается расположение Долины царей и назначение этой территории как места погребения правителей Нового царства. Затем описывается план KV62: входной коридор и четыре основных помещения, их взаимное расположение и особенности погребальной камеры. Схема поможет понять, где были найдены предметы и почему расчистка тесных, заполненных вещами помещений требовала осторожности.

Раздел посвящён поискам экспедиции Говарда Картера и роли лорда Карнарвона, который финансировал раскопки. Последовательно излагаются этапы обнаружения ступеней, входа и запечатанных дверей, а также первые действия археологов внутри гробницы. При изложении важно опираться на датированные свидетельства экспедиции и не смешивать разные этапы открытия в одну дату.

Здесь описываются наиболее известные находки KV62: саркофаг, вложенные гробы и ковчеги, погребальная маска, мебель, оружие, колесницы и ритуальные вещи. Для каждого примера объясняется не только внешний вид, но и возможное практическое или религиозное назначение. Рассмотрение вещей помогает понять представления египтян о царской власти, погребальном обряде и жизни после смерти.

В этом пункте сопоставляются вопросы, которые вызывают интерес к гробнице: причины ранней смерти фараона, обстоятельства его погребения и сохранность множества предметов. Для каждого вопроса указываются имеющиеся сведения и границы научных выводов. Отдельно разбирается легенда о проклятии фараонов и показывается, как газетные сообщения могли превратить совпадения и болезни в сенсационный миф.

Практическая часть начинается с поиска информации в книгах, научных публикациях и материалах музеев. Участники составляют хронологию открытия, выбирают изображения с установленным происхождением и проверяют подписи к ним по нескольким источникам. Для спорных сведений фиксируются разные версии и отмечается, какие выводы подтверждены археологическими данными, а какие остаются предположениями.

На этом этапе собранные сведения превращаются в наглядный продукт: презентацию или информационный стенд. Материал располагается в логическом порядке — от исторического контекста и поисков гробницы до описания находок и разбора легенд. В оформлении используются схема помещений, хронологическая линия, краткие подписи и список источников; текст проверяется на понятность и соответствие фактам.

В заключении кратко подводятся итоги изучения истории открытия KV62 и значения найденных предметов для понимания Древнего Египта. Отмечается, какие загадки получили обоснованные объяснения, а какие вопросы остаются предметом исследований. Также оценивается, удалось ли выполнить поставленные задачи и подготовить понятный материал, который отделяет проверенные сведения от легенд.

В список включаются книги по истории Древнего Египта, научные и научно-популярные публикации об экспедиции Картера, а также материалы музейных и археологических учреждений. Для каждого интернет-источника указываются автор или организация, название страницы и дата обращения. Список позволяет проверить приведённые факты, найти дополнительные сведения и убедиться, что изображения и цитаты использованы корректно.