В разделе объясняется, почему условия освещения могут влиять на развитие проростков гороха. Формулируются проблема, цель, гипотеза и основные задачи наблюдения, а также кратко описывается практическая значимость опыта. Читатель узнаёт, какие признаки будут измеряться и почему для сравнения нужны две группы растений с одинаковыми условиями, кроме света.

Пункт посвящён строению семени гороха и условиям, необходимым для начала прорастания. Рассматривается роль воды, кислорода, температуры и запасных питательных веществ семядолей. Объясняется последовательность появления корешка, стебелька и первых листьев, чтобы наблюдаемые изменения можно было правильно связать с этапами развития растения.

Здесь раскрывается значение света для фотосинтеза и образования органических веществ. Описывается роль хлорофилла, благодаря которому листья становятся зелёными, и объясняется, почему после прорастания растение нуждается в освещении. Теоретическая часть помогает предположить, какие различия появятся у гороха, выращенного на свету и в темноте.

В разделе рассматривается явление этиоляции — вытягивание и обесцвечивание проростков при отсутствии света. Объясняется, почему растение в темноте может быть выше, но слабее и тоньше, чем растение на свету. Также описываются внешние признаки, которые необходимо фиксировать в дневнике, чтобы отличить быстрый рост стебля от полноценного развития.

Пункт содержит перечень материалов и последовательность подготовки опыта. Описывается разделение одинаковых семян на две группы, размещение одной группы на свету, а другой в закрытой от света коробке. Указываются правила поддержания одинаковой влажности и температуры, сроки наблюдений и меры, которые уменьшают влияние случайных факторов на результат.

В этом разделе устанавливается порядок ежедневной фиксации результатов. Для каждого проростка измеряется длина от основания до верхушки, записываются дата и условия наблюдения, отмечаются цвет, форма и состояние листьев. Поясняется, как использовать линейку, таблицу и фотографии, чтобы данные разных дней и двух экспериментальных групп можно было корректно сопоставить.

Пункт предназначен для размещения таблиц, фотографий и графика изменения длины проростков. Полученные значения группируются по дням, при необходимости рассчитывается средняя длина растений. Отдельно описываются изменения окраски и формы. Такое представление позволяет увидеть динамику роста, обнаружить различия и проверить, подтверждается ли первоначальная гипотеза.

В разделе сопоставляются растения, выращенные при свете и в темноте, по длине стебля, цвету, толщине и появлению листьев. Различия объясняются с помощью понятий фотосинтеза, хлорофилла и этиоляции. Также оцениваются возможные погрешности: неодинаковый размер семян, неточность полива, изменение температуры или ошибки при измерении.

Здесь кратко подводятся итоги наблюдений и формулируется ответ на исследовательский вопрос. Указывается, подтвердилась ли гипотеза, какие различия между двумя группами оказались наиболее заметными и какую роль сыграл свет в развитии проростков. В конце можно предложить продолжение опыта с разной интенсивностью или продолжительностью освещения.

В пункте приводятся учебник биологии, справочные материалы о прорастании семян, фотосинтезе и влиянии света на растения, а также проверенные электронные образовательные ресурсы. Источники оформляются единообразно: указываются автор, название, год издания или дата обращения и ссылка для интернет-материалов, использованных при подготовке теоретической части.