Обосновывается актуальность темы заработка подростков, раскрывается проблема недостатка знаний о трудовых правах и опасностях подработки. Определяются цель, задачи, целевая аудитория и ожидаемый практический результат проекта.

Раскрываются понятия подростковой занятости, трудового договора, работодателя, заработной платы и охраны труда. Объясняются основные права несовершеннолетних работников и значение официального оформления подработки.

Рассматривается развитие отношения общества к труду несовершеннолетних, изменения в законодательстве и современные способы поиска подработки. Особое внимание уделяется вакансиям в интернете, социальных сетях и мессенджерах.

Описываются доступные школьникам виды занятости, включая помощь в организациях, работу в период каникул и безопасные поручения. Указываются ограничения по возрасту, продолжительности рабочего времени, условиям и характеру труда.

Анализируются мошенничество, невыплата заработка, незаконное трудоустройство, чрезмерная нагрузка, опасные условия и утечка персональных данных. Формулируются признаки подозрительных объявлений, давления работодателя и обманных схем.

Изучаются существующие памятки государственных служб, школьные материалы и рекомендации по безопасному трудоустройству. Сравниваются их содержание и удобство, определяются полезные элементы для будущей памятки подростка.

Определяются назначение, формат и содержание памятки «Безопасная подработка». Формулируются требования к понятности, достоверности, краткости, наглядности и практической применимости материала для учащихся восьмых и девятых классов.

Составляется план разработки продукта: поиск сведений, отбор рекомендаций, подготовка таблиц, написание текста, оформление и проверка. Перечисляются необходимые документы, сайты, примеры объявлений, компьютерные программы и участники работы.

Описывается поиск сведений в Трудовом кодексе, на официальных сайтах и в материалах Роструда. Объясняется, как проверяются актуальность и надёжность информации, а также как отбираются понятные примеры для школьников.

Показывается создание основной таблицы продукта с разрешёнными видами подработки, возможными ограничениями, рисками и способами защиты. Обосновывается выбор кратких формулировок, примеров и визуальных обозначений для быстрого понимания.

Описывается подготовка текста и макета памятки: заголовков, блоков советов, предупреждений, контактов для обращения и таблицы признаков мошенничества. Учитываются размер шрифта, цветовое оформление, последовательность и удобство чтения.

Планируется проверка памятки на небольшой группе школьников. Участникам предлагается оценить понятность текста, полезность советов, удобство таблицы и способность распознавать опасные объявления после знакомства с материалом.

Обобщаются отзывы учащихся и выявленные трудности, после чего в памятку вносятся исправления. Оцениваются соответствие требованиям, достоверность информации, наглядность, практическая польза и возможность размещения материала в школе.

Подводятся итоги изучения безопасной подростковой занятости и подтверждается необходимость знания трудовых прав. Оценивается достижение цели, описывается полезность памятки для школьников и обозначаются возможности её дальнейшего применения.