Обосновывается актуальность темы, формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет анализа. Также определяются целевая аудитория, методы работы и ожидаемый результат — аналитический отчет о метафоре «Зазеркалья».

Раскрываются понятия зеркального мира, двойственности, отражения, портала и идентичности. Рассматривается зеркало как художественный символ, помогающий создавать иллюзию, дезориентацию и образ скрытой стороны личности.

Прослеживается развитие зеркального мотива от мифологических представлений и сказочных сюжетов до произведений XIX–XXI веков. Отмечаются изменения его значения и причины устойчивого интереса к образу Зазеркалья в современной культуре.

Сопоставляются трактовки Зазеркалья в литературе, философии и психологии. Анализируется связь зеркального двойника с поиском себя, границами реальности, устройством сознания и представлениями человека о собственном «я».

Рассматриваются существующие учебные материалы, литературные разборы и культурологические обзоры о зеркалах в искусстве. Определяются их сильные стороны и ограничения, чтобы обосновать содержание и формат итогового аналитического отчета.

Определяются назначение, адресаты и структура будущего отчета. Формулируются требования к достоверности, понятности и наглядности материала, выбору произведений и иллюстраций, а также к оформлению текста для учебного использования.

Составляется план создания продукта с распределением задач и сроков. Подбираются библиотечные и интернет-ресурсы, литература, тексты и визуальные материалы; выбираются программы для написания, редактирования и оформления отчета.

Формируется корпус произведений для отчета: «Алиса в Зазеркалье», литературные тексты, картины и фильмы с мотивом отражения. Для каждого примера фиксируются автор, контекст, проявления мотива и подходящие материалы.

Готовятся карточки произведений с описанием зеркальных образов, сюжетных функций и смыслов. Составляются сравнительные таблицы, которые помогут последовательно сопоставить литературные, визуальные и кинематографические примеры.

На основе собранной базы создаются разделы отчета: теоретическая часть, разбор произведений и обобщение тенденций. Текст дополняется таблицами и иллюстрациями, оформляется с учетом требований к учебной работе и понятности для аудитории.

Подготовленный отчет проверяется на уроке или в учебной группе. Читателям предлагается оценить ясность объяснений, удобство структуры и полезность примеров; вопросы и отзывы фиксируются для последующей доработки продукта.

По результатам апробации уточняются формулировки, исправляются ошибки, дополняются или заменяются примеры и иллюстрации. Готовый отчет оценивается по полноте, точности, наглядности и пригодности для занятий по гуманитарным предметам.

Подводятся итоги выполненной работы и соотносятся полученные результаты с целью и задачами. Формулируются основные смыслы метафоры Зазеркалья, оценивается практическая ценность отчета и обозначаются возможности его дальнейшего использования.