Во введении объясняется, почему для понимания истории Руси важно изучать не только политические события, но и повседневность людей. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются временные рамки XIV–XV веков, называются предполагаемые источники и описывается, каким будет итоговый наглядный продукт.

В этом разделе рассматриваются виды свидетельств, по которым можно судить о быте: письменные документы, берестяные грамоты, археологические находки и изображения. Поясняется, какие сведения даёт каждый источник и почему важно учитывать его происхождение, время создания и ограничения, прежде чем делать выводы о повседневности.

Раздел посвящён устройству жилищ и повседневной жизни внутри дома. В нём описываются распространение деревянного строительства, роль печи, домашняя утварь и хозяйственные постройки. Отдельно отмечается, что жильё отличалось в разных регионах и зависело от достатка семьи и доступных природных материалов.

В пункте рассказывается о материалах, из которых шили одежду, и о различиях в одежде людей с разным достатком. Также рассматриваются привычные продукты, способы приготовления пищи и домашние обязанности. Сведения сопоставляются с возможностями хозяйства и сезонными условиями, без предположения, что все жители питались одинаково.

Здесь описываются основные виды труда сельских и городских жителей: обработка земли, уход за скотом, изготовление предметов и торговля. Раздел показывает, как природные условия и доступные инструменты влияли на хозяйство, а археологические находки помогают установить, какие ремёсла существовали и какие изделия производили.

В этом разделе сравниваются условия жизни сельских жителей и горожан. Рассматриваются характер занятий, доступ к рынкам и ремесленным изделиям, особенности жилой среды и взаимосвязь города с окрестными селениями. Сравнение помогает увидеть разнообразие повседневности и не сводить жизнь всех жителей Руси к единому укладу.

Практическая часть начинается с отбора изображений предметов быта, жилищ, одежды и ремесленных изделий. Для каждого материала указываются источник и исторический контекст, после чего проверяется, подтверждает ли изображение сведения из текста. Это позволяет избежать использования случайных или недостоверных иллюстраций.

На основе собранных данных создаётся презентация с короткими пояснениями, иллюстрациями и указанием источников. Материал распределяется по темам так, чтобы слушатели могли сравнить быт разных групп населения. Затем готовится устное выступление, проверяются понятность текста, точность фактов и соответствие слайдов теме проекта.

В заключении кратко обобщаются сведения о жилище, питании, одежде и занятиях жителей Руси XIV–XV веков. Подводятся итоги сравнения крестьянского, городского и знатного быта, отмечаются возможности и ограничения использованных источников. Также формулируется, какие особенности повседневности удалось подтвердить конкретными данными.

В список включаются использованные учебники, энциклопедии, научно-популярные издания, музейные материалы и проверенные электронные ресурсы. Для каждого источника указываются необходимые библиографические сведения, а для интернет-материалов — название страницы и дата обращения. Список позволяет проверить происхождение фактов и изображений.